Québec français

Number 137, Spring 2005 Féminisme et littérature Technologies de l’Information et de la Communication

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Table of contents (30 articles)

Éditorial

    • PDF
    La croix et le tchador

    Gilles Perron

    p. 1

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    Nouveautés

    pp. 4–24

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AQPF

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    Les rectifications orthographiques : des recommandations

    Arlette Pilote

    pp. 26–27

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    • PDF
    Chers livres!

    Olivier Dezutter

    pp. 28–29

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Littérature

    • PDF
    Féminisme et littérature

    Gilles Perron

    pp. 30–31

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    • PDF
    Le dialogue des sexes : Sisyphe heureuse?

    Chantal Théry

    pp. 32–34

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    Le jeu du genre : évolution des postures critiques initiées par le féminisme

    Isabelle Boisclair

    pp. 35–38

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    • PDF
    Vers une histoire littéraire des femmes

    Julie Roy and Chantal Savoie

    pp. 39–42

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    • PDF
    Théâtre et féminisme au Québec

    Lucie Robert

    pp. 43–46

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    • PDF
    Le mythe de la mère et la dénégation de la sexualité féminine dans les romans de la terre au Québec

    Isabelle Fournier

    pp. 47–49

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    • PDF
    La vie de trop : incursion dans l’univers de Lise Tremblay

    Denisa Oprea

    pp. 50–53

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    Les femmes de Patricia Rozema : nouveaux stéréotypes féminins?

    Christiane Lahaie

    pp. 54–57

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Didactique

    • PDF
    N’avoir que les TIC et l’aire d’aller

    Raphaël Riente and Alfred Ouellet

    pp. 60–62

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    • PDF
    Visions d’autrefois : j’ai quatorze ans. Je cours tout le temps

    Raphaël Riente

    p. 63

    Record

    • PDF
    Langue et ordinateur : le clavardage et le français font-ils bon ménage?

    Marc Lafontaine, Jessye Blouin-Bradette, Mathilde Cantin-Fontaine and Marie-Michèle Fortier

    pp. 64–66

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    • PDF
    Contribution des TIC au développement de la compétence à écrire

    Denis Bédard and Marilou Bélisle

    pp. 67–69

    Record

    • PDF
    Les TIC en classe : une porte ouverte sur la motivation

    Glorya Pellerin

    pp. 70–72

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    • PDF
    Le site clicfrançais — Les TIC et le projet d’intégration socioprofessionnelle : des moteurs pour l’apprentissage du français au secondaire

    Godelieve Debeurme and Amélie Fernand-Dufresne

    pp. 73–75

    Record

    • PDF
    Le programme L’oeil cinéma : jeter un oeil, et le bon, sur le cinéma

    Steve Francoeur

    pp. 76–77

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    • PDF
    Nelligan. Profils et regards : un outil multimédia de présentation et d’étude de textes

    Julie Pelletier

    pp. 78–80

    Record

    • PDF
    Échanger et co-construire en ligne via les logiciels libres

    Renée-Marie Fountain

    pp. 81–83

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    • PDF
    Intégration des TIC

    Jean-François Mostert

    p. 84

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Cahier pratique 146

    • PDF
    Le projet Air-Eau-Sol : pour intégrer les TIC sans en développer!

    Julie Désilets

    pp. 85–88

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Chroniques

Fiche de lecture

    • PDF
    Les olives noires ou la lente prise de conscience d’une femme

    Aurélien Boivin

    pp. 90–93

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Chanson

    • PDF
    Dire le monde pour qu’il soit autrement

    Gilles Perron

    pp. 94–95

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Cinéma

    • PDF
    J’♥ Huckabees. Le chaos philosophique

    Chantale Gingras

    pp. 96–98

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Histoires de mots

    • PDF
    Choquer et tanner dans le roman Le Survenant

    Suzelle Blais

    pp. 99–101

    Record

Littérature jeunesse

    • PDF
    Quelques pépins, un peu de magie… et de grands voyages

    Isabelle L’Italien-Savard

    pp. 102–104

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Entrevue

    • PDF
    Comment Maryse Rouy a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 105–106

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Fiche de lecture

    • PDF
    La revanche de Jordan de Maryse Rouy

    Martine Brunet

    pp. 107–108

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