Revue francophone de la déficience intellectuelle

Volume 26, 2015

Table of contents (12 articles)

  • Connaissances et besoins de formation d’enseignants du primaire concernant les Troubles Envahissants du Développement / Trouble du Spectre de l’Autisme
  • Analyse qualitative des performances d’enfants présentant une déficience intellectuelle aux Matrices Progressives Couleur de Raven
  • Vers une meilleure compréhension du fonctionnement cognitif des personnes polyhandicapées
  • Mise à l’essai d’un manuel scolaire adapté : différenciation et incapacités intellectuelles
  • Les robots et l'intervention en déficience intellectuelle et trouble du spectre de l’autisme : enjeux cliniques, technologiques et de gestion
  • Psychodrame de groupe et développement de la Théorie de l’Esprit chez les adolescents présentant une déficience intellectuelle
  • Acquisition des connaissances spatiales par la personne présentant une déficience intellectuelle dans les environnements virtuels
  • Comprendre le risque suicidaire chez les personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme
  • Processus de résistance active de personnes présentantdes incapacités intellectuelles
  • Effet d’une thérapie cognitivo-comportementale dans l’accompagnement d’un enfant présentant une déficience intellectuelle et des troubles du comportement : le cas de Louis
  • État de la recherche clinique sur l’approche Snoezelen utilisée en milieu résidentiel spécialisé
  • Facteurs contextuels et types de motivation reliés aux comportements agressifs
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