Éducation et francophonie

Volume 36, numéro 1, printemps 2008 Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales Sous la direction de Marie Mc Andrew

Sommaire (12 articles)

Liminaire

  1. Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales

Section 1 : La dimension linguistique des enjeux interculturels

  1. Les relations entre communautés linguistiques en contexte scolaire et communautaire : regards croisés sur Montréal et Bruxelles
  2. Regards croisés sur l’inclusion des minorités en contexte scolaire francophone minoritaire au Canada
  3. La dimension linguistique des enjeux interculturels : de l’Éveil aux langues à l’éducation plurilingue

Section 2 : Culture, socialisation, curriculum

  1. L’enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire : tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula
  2. La prise en compte de la diversité religieuse dans l’enseignement scolaire en France et au Québec
  3. L’éducation à la citoyenneté dans des contextes de division : les défis au Québec et en Irlande du Nord
  4. Diversité culturelle, enseignement des mathématiques et rapports ethniques : expériences scolaires sud-africaine et états-unienne
  5. Relever le défi de la diversité : une comparaison des idéologies en éducation en contexte minoritaire et majoritaire au Nouveau-Brunswick et en Saskatchewan

Section 3 : Inclusion, égalité des chances, réussite scolaire

  1. Les relations école - familles immigrées au Québec et en Catalogne
  2. La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : une question de classe sociale, de langue ou de culture?
  3. La « valeur ajoutée » de l’éducation antiraciste : conceptualisation et mise en oeuvre au Québec et en Ontario