Éducation et francophonie

Volume 37, numéro 1, printemps 2009 La supervision pédagogique en enseignement de l’éducation physique Sous la direction de Jean-François Desbiens, Cecilia Borges et Carlo Spallanzani

Sommaire (9 articles)

Liminaire

  1. La supervision pédagogique en enseignement de l’éducation physique

 

  1. Investir dans la formation des personnes enseignantes associées pour faire du stage en enseignement un instrument de développement professionnel
  2. Élaboration d’un cadre de référence pour la formation des enseignants associés québécois
  3. Former à l’accompagnement et à la supervision pédagogique en stage : enjeux et défis. Les propositions de la Haute école pédagogique du Valais (Suisse)
  4. Accompagner et former des maîtres de stage en éducation physique. L’expérience de l’Université catholique de Louvain (Belgique)
  5. Devenir formateur et formatrice de terrain : pour quels motifs?
  6. Analyse de l’activité de supervision au regard de ses effets sur les trajectoires de formation des professeurs stagiaires
  7. Pour un modèle de supervision de type inductif en formation à la supervision de maîtres de stage en éducation physique
  8. La triade : une stratégie de supervision à redéfinir!

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