Éducation et francophonie

Volume 42, numéro 1, printemps 2014 L’alternance en formation : nouveaux enjeux, autres regards ? Sous la direction de Claudia Gagnon et Mehdi Boudjaoui

Sommaire (11 articles)

Liminaire

  1. L’alternance en formation : nouveaux enjeux, autres regards ?
  1. L’alternance en formation, une figure de la pédagogie
  2. Revisiter le concept de dispositif pour comprendre l’alternance en formation
  3. Conception collaborative d’un outil d’aide au transfert de connaissances enseignées en formation par alternance
  4. Pratiques d’alternance et référentiels professionnels : Le cas de la formation d’assistant de service social en France
  5. Alternance en formation et développement professionnel : Enjeux du portfolio
  6. Rôle des superviseurs en milieu scolaire et des formateurs en entreprise dans le Parcours de formation axée sur l’emploi
  7. L’encadrement des stagiaires en milieu de travail : Étude exploratoire dans un cadre formel d’alternance en formation professionnelle initiale
  8. « L’accompagnabilité », une propriété des dispositifs de formation en alternance : Des manières d’accompagner et de se faire accompagner
  9. Analyser l’alternance d’enquêtes entre pratique et théorie pour mieux les provoquer ? : Quand le concept de pensée réfléchie de Dewey aide à comprendre le développement de la pensée et de l’agir de futurs professionnels
  10. Le développement professionnel en soins infirmiers : Le cas d’un dispositif universitaire alterné en Espagne