McGill Journal of Education

Volume 50, numéro 2-3, spring–fall 2015 History and Citizenship Education L’enseignement de l’histoire et l’éducation à la citoyenneté Sous la direction de Alan Sears et David Lefrançois

Sommaire (13 articles)

Editorial / Éditorial

Articles / Les articles

  1. Pratiques déclarées d’enseignants d’histoire au secondaire en lien avec leurs usages des ressources didactiques et l’exercice de la méthode historique
  2. Holocaust Education in Quebec: Teachers’ Positioning and Practices
  3. Le statut de la carte géographique dans la pratique enseignante à l’école francophone en milieu minoritaire
  4. Conception et étude du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique pour le raisonnement en sciences humaines d’élèves québécois de 5e année du primaire
  5. Des manuels scolaires au service du Sonderfall helvétique (1911-2011)
  6. How do Catalan Students Narrate the History of Catalonia When They Finish Primary Education?
  7. Le rôle des enseignants dans l’éducation et la démocratie : impacts d’un projet de recherche sur la perception de futurs enseignants
  8. Developing Historical Consciousness and a Community of History Practitioners: A Survey of Prospective History Teachers Across Canada
  9. Knowledge about the European Union in Political Education: What are the Effects of Motivational Predispositions and Cognitive Activation?
  10. The Present in Flemish Secondary History Education Through the Lens of Written History Exams

Book Reviews / Critiques de livres

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