Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Volume 9, numéro 3, 2012

Sommaire (6 articles)

  • Aider et être aidé : l’importance de la notion d’aide dans les dispositifs d’apprentissage en ligne
  • Tâches à distance et remédiation en anglais langue étrangère : Réflexion sur des entrées à considérer pour la conception d’outils pédagogiques ajustés aux besoins des apprenants
  • L’aide à l’apprentissage du vocabulaire à distance : effets des outils de la CMO
  • Des aides pour une consigne ouverte : assistants cognitifs dans Pairform@nce
  • Système d’aide adaptatif à base de traces
  • Synthèse de la journée d’étude sur la notion d’aide, le 1er juillet 2011, à Montpellier. « Notion d’aide dans un dispositif de formation en ligne : approches théoriques et méthodologiques »
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