Revue musicale OICRM

Volume 4, numéro 1, 2017 Apprendre et enseigner la musique au XXI Sous la direction de Francis Dubé

Sommaire (11 articles)

  1. Présentation du numéro

Articles

  1. Factors Influencing Technology Use in Aural Skills Lessons
  2. Perception des intervalles harmoniques et apprentissage perceptuel
  3. Formations pédagogiques musicales en Suisse. Des outils didactiques émergents
  4. Processus d’apprentissage et de création des improvisateurs experts en musique classique

Contributions libres

  1. Instrumentaliser la subjectivité de la perception au sein d’un paysage sonore interactif. L’installation interactive et immersive Soleil
  2. Masques, op. 34 de Karol Szymanowski. Une lecture architecturelle des principes harmoniques de « Tantris le bouffon », et esquisse d’une trajectoire interprétative

Notes de terrain

  1. iReal Pro. Un outil technologique utilisé à des fins didactiques pour soutenir les recommandations de la recherche scientifique dans l’enseignement instrumental

Comptes rendus

  1. Wagner antisémite. Un problème historique, sémiologique et esthétique, de Jean-Jacques Nattiez, Paris, Christian Bourgois, 2015, 720 pages
  2. Du politique en analyse musicale, d’Esteban Buch, Nicolas Donin et Laurent Feneyrou (dir.), Paris, VRIN, 2013, 256 pages
  3. L’orientalisme musical en France, de Berlioz aux Ballets russes. Compte rendu de la journée d’étude, 19 février 2016, Faculté de musique, Université de Montréal