Revue des sciences de l'éducation

Volume 41, numéro 2, 2015

Sommaire (16 articles)

Articles

  1. Les liens entre le jugement de l’enseignant sur les biais d’autoévaluation de compétence de l’élève et la qualité de leur relation
  2. L’évaluation des stages par les acteurs de la formation pratique : modalités, supervision, évaluation et guide de stage
  3. Sous quelles conditions les représentations graphiques externes peuvent-elles favoriser l’apprentissage des enfants d’âge préscolaire ?
  4. Les enseignants en formation face aux approches pédagogiques : une analyse en classes latentes
  5. La relation entre les connaissances et les attitudes concernant la diversité sexuelle chez les futurs enseignants au Québec
  6. Épreuves spécifiques rencontrées lors d’immigration et de formation en soins infirmiers en Haute école spécialisée en Suisse : le cas d’étudiants subsahariens

Recensions

  1. Develay, M. (2013). Comment refonder l’école primaire ? Regards croisés. Bruxelles, Belgique : De Boeck
  2. Fallon, C. et Leclercq, B. (2015). Leurres de la qualité dans l’enseignement supérieur ? Variations internationales sur un thème ambigu. Louvain-La-Neuve : Academia-L’Harmattan
  3. Martin, J.-P. et Palluau, N., (dir.) (2014). Louis François et les frontières scolaires : Itinéraire pédagogique d’un inspecteur général (1904-2002). Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  4. Morrissette, J. et Legendre, M.-F. (2014). Enseigner et évaluer : regards sur les enjeux éthiques et sociopolitiques. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval
  5. Niewiadomski, C. et Delory-Momberger, C. (dir.) (2013). La mise en récit de soi. Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales. Villeneuve D’Ascq, France : Presses Universitaires du Septentrion
  6. Pilote, A. (2014). Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval
  7. Puozzo Capron, I., (2014). Le sentiment d’efficacité personnelle d’élèves en contexte plurilingue : Le cas du français au secondaire dans la Vallée d’Aoste. Berne, Suisse : Peter Lang
  8. Renou, M. (2014). L’identité professionnelle des psychoéducateurs. Une analyse, une conception, une histoire. Longueuil, Québec : Béliveau éditeur
  9. Tardif, M. et Desbiens, J.-F. (2014). La vogue des compétences dans la formation des enseignants : Bilan critique et perspectives d’avenir. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval
  1. Documents reçus