Authors Beginning With the Letter M

• Ma, Eulaine

  • 2024 — With Hazelton, Lara, Ho, Certina, Connolly, Owen, Mak, Christy, Wei, Wei, McNeely, Heather E, Milliken, Heather, Rasasingham, Rajeevan, and Sockalingam, Sanjeev, “Réflexions sur le développement professionnel continu dans l’ère post-pandémique : expériences nationales en psychiatrie”

• Ma, Irene WY

  • 2022 — With Brydges, Ryan, Law, Marcus, and Gavarkovs, Adam, “L’intégration des évaluations de l’apprentissage autorégulé dans les activités d’évaluation dans les professions de la santé : un appel à l’action”

• MacDonald, Jason

  • 2023 — With Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, Menard, Prudy, Spilg, Edward, and Khoury, Lara, “Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie”

• MacFarlane, Malcolm M

  • 2021 — “Lorsqu’un Canadien n’est pas un Canadien : la marginalisation des DIM dans le cadre du jumelage du CaRMS”

• MacGarrow, Iain

  • 2021 — With Mo, Roxana, Wright, Emily, and Pathak, Sangeeta, “Codes de réponse rapide pour prendre les présences aux cours en ligne et pour faire évaluer l’enseignement virtuel par les étudiants”

• MacIntosh, Jason

  • 2021 — With Babin, Lise, Cormier, Isabelle, Champagne, Sylvie, Saucier, Dany, Thibault, Véronique, Barrieau, André, and Bélanger, Mathieu, “Niveau de connaissance, de confiance et d'acceptation des patients en ce qui concerne le rôle des résidents dans une clinique universitaire de médecine familiale”

• Mackay, Dylan

  • 2022 — With Protudjer, Jennifer LP, Gruber, Jackie, and Larcombe, Linda, “Payer le prix ? Conciliation travail universitaire et famille pendant la pandémie de la COVID-19”

• Mackin, Robin

  • 2022 — Avec van Mil, Spencer et Ngo, Quang, “Évaluation des pratiques réflexives des candidats à la résidence en pédiatrie au moyen d’une station de mini-entrevues multiples”

• MacLean, Andrew

  • 2024 — Avec Kliska, Elizabeth et Farrugia, Patricia, “Examen de la portée des défis actuels et des circonstances ayant un impact sur les candidatures des Autochtones dans les facultés de médecine canadiennes”

• MacMillan-Jones, Laura

  • 2024 — With Schultz, Karen, Cofie, Nicholas, Braund, Heather, Joneja, Mala, Watson, Shayna, Drover, John, and Dalgarno, Nancy, “Le curriculum caché dans les disciplines médicales : examen de sa portée, de ses incidences et de son contexte”

• MacNeill, Andrea J.

  • 2021 — With Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada, and Moloo, Husein, “Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale”

• MacNevin, Wyatt

  • 2021 — Avec Poon, Eric et Skinner, Thomas A, “La réceptivité aux technologies des étudiants en médecine et le rapport entre cette réceptivité et leurs intérêts envers certaines spécialités”
  • 2021 — Avec Huo, Bright, “L’importance d’une expériencepratique en médecine spécialisée dans l’exploration des choix de carrière pour les étudiants au Canada”

• MacPherson, Peter

  • 2021 — With Acker, Amy, Hawksby, Emily, and Leifso, Kirk, “Évaluateurs attitrés : description d’une intervention éducative inédite visant à faciliter l’observation directe en milieu clinique”

• Madani Kia, Tina

  • 2023 — “Perdu dans la traduction : l’intégration de la prise en charge des nouveaux arrivants dans l’éducation médicale”

• Mader, Joanna

  • 2021 — With Bourcier, Dax, Far, Rena, King, Lucas B, Cai, George, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, McFadden, Taylor, and Flynn, Leslie, “Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework”

• Mador, Brett

  • 2023 — With McLennan, Steffane, Purich, Kieran, and Verhoeff, Kevin, “Attitudes des étudiants en médecine canadiens à l’égard de la formation en chirurgie et obstacles perçus à la carrière dans la discipline : une enquête multicentrique”

• Magnan, Marie-Odile

  • 2024 — With Soares, Roberta, Liu, Yifan, Henri, Margaret, and Leduc, Jean-Michel, “Expériences de racisme des étudiants en médecine et des résidents noirs à Montréal : « Je porte mon stéthoscope autour du cou en tout temps »”

• Mahalik, Anne

  • 2023 — With Cameron, Paula, LeBlanc, Constance, O'Hearn, Shawna, and Simpson, Christy, “« Premier de classe » : discours sur l’équité liés aux nominations des directeurs de département dans une faculté de médecine canadienne”

• Mahayosnand, Ponn P

  • 2024 — With Ahmed, Samiha, Mora Bermejo, Diana, and Sabra, ZM, “COVID-19 leçons apprises : la recherche en santé publique devrait être intégrée dans les programmes des écoles de médecine”
  • 2023 — Avec Sabra, ZM et Gomez, Saylin, “La COVID-19 révèle le besoin de médecins de la prévention en santé publique : une proposition pour un programme de résidence en santé publique et médecine préventive à Gaza”

• Mahdi, Ahmed

  • 2023 — With Thornton, Jane, Schultz, Lydia, and Briscoe, Graham, “Évaluation de l’efficacité d’ateliers de simulation sur cadavre pour renforcer la confiance en soi des médecins résidents pour réaliser des injections articulaires échoguidées”

• Mahendira, Dharini

  • 2021 — With Shamis, Justin, Widdifield, Jessica, Batthish, Michelle, Jamal, Shahin, Cividino, Alfred, Lethebe, B Cord, and Barber, Claire E, “Facteurs influençant le choix du futur lieu d’exercice chez les résidents en rhumatologie”

• Mahendiran, Meera

  • 2024 — With Kherani, Imaan Zera, Osei-Yeboah, Clara, Bushra, Maham, Inibhunu, Happy, Mylopoulos, Maria, and Law, Marcus, “Évaluation du balado Dear MD to Be comme ressource en matière d’équité, de diversité et d’inclusion : analyse d’une enquête transversale”

• Mahmood, Farhan

  • 2021 — With Shipeolu, Lolade, Matthieu, Johanne, and Okafor, Ike, “Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs”

• Mahmood, Hamza

  • 2021 — With Zheng, Katina, Elias, Sarah, Sheriff, Laura, Endres, Kaitlin, Rouhani, Soroush, Malhi, Gurpreet, and Khamisa, Karima, “Mise en oeuvre et évaluation de « I-Guide », un programme pilote de mentorat par les quasi-pairs en médecine interne”

• Mailloux, Élodie

  • 2024 — With Guay, Manon, Aylwin, Alexie, Grondin, Andréane, Tremblay, Catherine, Bérard, Léanne, Boivin, Sarah-Maude, Tremblay, Jessica, Chagnon, Mathilde, and Lessard, Marjolie, “Recourir à la métaphorisation avec une création artistique pour aborder la mort avec les personnes étudiantes en ergothérapie”

• Majeed, Safa

  • 2022 — With Filler, Tali, Pieris, Dilshan, Teitelbaum, Daniel, Chaya, Nader, Park, Stephanie, and Premji, Laila, “Salles de réunion virtuelles : une approche efficace pour offrir des conseils aux étudiants en médecine sur les demandes de résidence”

• Majumder, Md Anwarul Azim

  • 2021 — With Cohall, Damian, Ojeh, Nkemcho, Campbell, Mike H, Adams, Oswald Peter, Sa, Bidyadhar, Khan, Katija, Pierre, Russell, and Trotman-Edwards, Helen, “Évaluation de la capacité d’apprentissage en ligne et du stress perçu chez les étudiants de première année de médecine pendant la pandémie de la COVID-19 : une étude multipays”

• Mak, Christy

  • 2024 — With Hazelton, Lara, Ho, Certina, Connolly, Owen, Ma, Eulaine, Wei, Wei, McNeely, Heather E, Milliken, Heather, Rasasingham, Rajeevan, and Sockalingam, Sanjeev, “Réflexions sur le développement professionnel continu dans l’ère post-pandémique : expériences nationales en psychiatrie”

• Mak, Orianna

  • 2024 — With Mazze, Nina, Pavalagantharajah, Sureka, and Hunter, Andrea, “Évaluation d’un programme de transition vers les fondements pour les résidents de première année en pédiatrie dans le cadre d’une formation médicale fondée sur les compétences”

• Makuk, Kira

  • 2021 — With Cherak, Stephana J, Brown, Allison, Kachra, Rahim, Sudershan, Sanjana, Paget, Mike, and Kassam, Aliya, “Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant”

• Malek-Adamian, E

  • 2022 — With Boshra, M, Lee, A, Kim, I, Yau, M, and LaDonna, KA, “Quand les patients enseignent l’empathie aux étudiants : une revue systématique des interventions visant à promouvoir l’empathie chez les étudiants en médecine”

• Malhi, Gurpreet

  • 2021 — With Mahmood, Hamza, Zheng, Katina, Elias, Sarah, Sheriff, Laura, Endres, Kaitlin, Rouhani, Soroush, and Khamisa, Karima, “Mise en oeuvre et évaluation de « I-Guide », un programme pilote de mentorat par les quasi-pairs en médecine interne”

• Malhi, Rebecca L.

  • 2021 — With Myhre, Douglas, Ornstein, Jodie, and Whalen-Browne, Molly, “Répercussions sur les superviseurs/enseignants des stages en milieu rural effectués par les résidents en médecine familiale des centres urbains”

• Malik, Nauman H.

  • 2021 — With Giuliani, Meredith Elana, Samoil, Diana, Agarwal, Ankit, Croke, Jennifer, Golden, Daniel W., Hirsch, Ariel E., Jimenez, Rachel, Papadakos, Janet, Wu, Che Hsuan David, and Ingledew, Paris-Ann, “Examen des répercussions perçues de la COVID-19 sur la formation postdoctorale en oncologie : autodétermination et résilience”

• Malin, Greg

  • 2024 — With Zhao Yixing, Mars, Shirazi, Shayan, Trinder, Krista, Hominuke, Tamara, Ruddy, Ginger, and McKague, Meredith, “Introduction à l’externat mené par des étudiants : une orientation à l’externat par des quasi-pairs”
  • 2024 — With Nair, Revathi, Shmon, Tori, Neufeld, Adam, and McKague, Meredith, “Quand les étudiants en médecine se motivent eux-mêmes pour faire du mentorat : une étude pilote sur la confiance dans l’enseignement clinique et le bien-être psychologique”
  • 2021 — With Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria, and McKague, Meredith, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• Mallawaarachchi, Indika

  • 2025 — With Mensour, Emma A, Tran, Carolyn, Li, Toni, Shaw, Jennifer M, and Blissett, Sarah, “Évaluation des résultats de l’apprentissage par problème dans la formation médicale postuniversitaire : une revue systématique et une méta-analyse”

• Maniate, Jerry M

  • 2023 — With Osei-Tutu, Kannin, Duchesne, Nathalie, Barnabe, Cheryl, Richardson, Lisa, Razack, Saleem, and Thoma, Brent, “La lutte contre le racisme dans CanMEDS 2025”
  • 2023 — With Barnabe, Cheryl, Osei-Tutu, Kannin, Razack, Saleem, Wong, Brian M, Thoma, Brent, and Duchesne, Nathalie, “Équité, diversité, inclusion et justice sociale dans CanMEDS 2025”
  • 2021 — Avec Do, Victor et Sonnenberg, Lyn K, “Mener ou influencer?”

• Maniatis, Thomas

  • 2023 — With Thoma, Brent, Fowler, Nancy, Karwowska, Anna, Sonnenberg, Lyn K., Snell, Linda, Dagnone, Damon, and Bandiera, Glen, “En solidarité avec les leaders de la lutte contre le racisme dans l’éducation médicale canadienne”

• Manos, Sarah

  • 2023 — With Hanes, Lauren, Afifi, Jehier, and Lynk, Andrew, “Mise en oeuvre d’une formation sur la sécurité des patients co-construite par des résidents”

• Mansoor, Muqtasid

  • 2021 — With Sibbald, Matthew, Tsang, Michael, Blissett, Sarah, and Norman, Geoffrey, “Le rôle fondamental de l’observation directe dans la décision de confier une responsabilité professionnelle”

• Mao, Randi Q

  • 2021 — With Sandhu, Gurinder, Kerzner, Sophia, Sreeraman, Shreyas, Patel, Janhavi Nikhil, Liu, Eva Yiguan, Singh, Chad B, and Profetto, Jason, “Stethopedia: an e-learning resource for medical students to supplement Canadian clinical skills education”

• Marceau, Mélanie

  • 2024 — With Young, Meredith, Gallagher, Frances, and St-Onge, Christina, “Huit façons d’appréhender la validité en tant qu’impératif social”
  • 2022 — With St-Onge, Christina, Gallagher, Frances, and Young, Meredith, “La validité en tant qu’impératif social : perceptions d’utilisateurs et de leaders”

• Marko, Joshua

  • 2021 — With Baerg, Krista, Smith-Fehr, Juliet, Loewy, Amanda, Blaser Farrukh, Jill, and Olson, Tonia, “Learning needs of family physicians, pediatricians and obstetricians to support breastfeeding and inform physician education”

• Markovski, Milena

  • 2024 — With Jeyabalan, Vyshnave, Stephens, Robert, Kiehn, Lana, Lockwood, Jonathan, Saeed, Danyal, and Bordman, Risa, “Points de vue des résidents et des enseignants sur la feuille de route du superviseur : une analyse qualitative”

• Marr, Patricia

  • 2023 — With Nijjar, Jaspreet, Toubassi, Diana, Kwan, Debora, and Papoushek, Christine, “Gestion des anticoagulants : une formation interdisciplinaire pour les résidents en médecine familiale”

• Marshall, Emily G

  • 2024 — With Moravac, Catherine, Grudniewicz, Agnes, Scott, Ian, Randall, Ellen, Goldsmith, Laurie J, Jones, Lori, and Lavergne, M Ruth, “Perspectives des médecins de famille en début de carrière sur leur expérience de résidence et leurs choix de pratique au Canada : une étude qualitative”

• Marthyman, Azaria

  • 2023 — Avec Nimmon, Laura, “Comment les diplômés internationaux immigrants réussissent-ils à affronter avec succès des défis socioculturels complexes ?”

• Martimianakis, Maria Athina

  • 2023 — Avec Huo, Ran, “Protection, liberté, stigmatisation : une analyse critique du discours sur le port du masque lors de la première vague de la pandémie de COVID-19 et de ses implications pour l’enseignement médical”
  • 2022 — With D'Eon, Marcel, St. Onge, Christina, O'Brien, Jennnifer, Archibald, Doug, and Schmidt, Cindy, “Une autre expérience de la RCME : des équipes de rédacteurs gèrent une section”
  • 2021 — Avec D'Eon, Marcel F., “Réflexion sur notre usage de la langue en éducation médicale : sens cachés et conséquences fortuites”
  • 2021 — Avec Huo, Ran, “Une analyse critique du discours sur le port du masque et la notion de gestion de sa santé dans l’éducation médicale”
  • 2021 — Avec Archibald, Douglas, “Écrire, lire et revue critique”

• Martimianakis, Maria Athina (Tina)

  • 2023 — With Cheng, Courtney, Papadakos, Janet, Umakanthan, Ben, Fazelzad, Rouhi, Ugas, Mohamed, and Giuliani, Meredith Elena, “Avantages et inconvénients de la formation médicale continue virtuelle : une revue exploratoire”
  • 2022 — Avec Tang, Vincent et van Buuren, Asia, “L’évolution des discours sur la COVID-19 et leurs incidences sur l’éducation médicale : une analyse critique du discours”

• Martin, Kerri

  • 2024 — With Desy, Janeve, Harvey, Adrian, Naugler, Christopher, and Mclaughlin, Kevin, “L’attribution d’un crédit partiel lors de la réévaluation d’un questionnaire à choix multiple ne rend pas le processus d’évaluation plus équitable”
  • 2024 — With Desy, Janeve, Harvey, Adrian, Weeks, Sarah, Busche, Kevin D, Paget, Michael, Naugler, Christopher, and McLaughlin, Kevin, “L’impact de la correction systématique des questions à choix multiples ayant une faible discrimination sur la fiabilité de l’évaluation : une analyse via des séries chronologiques interrompues”

• Masalkhi, Mouayad

  • 2024 — With Waisberg, Ethan, Ong, Joshua, Zaman, Nasif, Sarker, Prithul, Lee, Andrew G, and Tavakkoli, Alireza, “Apple Vision Pro et l’avancement de l’éducation médicale avec la réalité étendue”
  • 2023 — With Waisberg, Ethan, Ong, Joshua, Zaman, Nasif, Kamran, Sharif Amit, Sarker, Prithul, Lee, Andrew G, and Tavakkoli, Alireza, “ChatGPT et l’éducation médicale : une nouvelle frontière pour les médecins émergents”

• Massé, Julie

  • 2023 — Avec Beaura, Stéphanie et Tremblay, Marie-Claude, “Favoriser le développement de compétences non techniques chez les étudiants en médecine grâce à la participation des patients : revue rapide”

• Matava, Clyde

  • 2021 — With Bansal, Shikha, Wiegelmann, Julian, Bereznicki, Catherine, and Alam, Fahad, “Cutting corners: donning under duress–a VR teaching tool”

• Mathews, Maria

  • 2023 — Avec Bourgeault, Ivy et Ryan, Dana, “Perceptions de partialité dans la sélection des diplômés internationaux en médecine aux programmes de résidence au Canada”

• Matthieu, Johanne

  • 2021 — With Shipeolu, Lolade, Mahmood, Farhan, and Okafor, Ike, “Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs”

• Maurice, Sean B

  • 2023 — Avec Bodell, Kristin et Fyfe, Trina M, “Recrutement de jeunes ruraux pour des carrières en soins de santé : un protocole de révision de la portée”

• Maxwell, Erika

  • 2024 — Avec Sheppard, Gillian et Yi, Yanqing, “Une enquête sur la sensibilisation aux questions de genre et aux préjugés sexistes des étudiants en médecine de premier cycle : la perspective de Terre-Neuve-et-Labrador”

• Mayan, Maria J

  • 2025 — Avec Bruno, Margaux et Oster, Richard T, “Ce que signifie être un allié dans les soins de santé autochtones”

• Mazze, Nina

  • 2024 — With Pavalagantharajah, Sureka, Kwan, Celia, Nieuwesteeg, Alexandra, Young, Claire, and Humphreys, Joanna, “Réseau de soutien aux résidents : une approche de soutien au bien-être des médecins résidents”
  • 2024 — With Mak, Orianna, Pavalagantharajah, Sureka, and Hunter, Andrea, “Évaluation d’un programme de transition vers les fondements pour les résidents de première année en pédiatrie dans le cadre d’une formation médicale fondée sur les compétences”

• Mc Donald, Melissa

  • 2024 — Avec Muir, Fiona, “Une étude phénoménologique des expériences des résidents et des professeurs en matière d’engagement des apprenants dans la normalisation de l’évaluation sur le lieu de travail”

• McBride, Graeme

  • 2023 — With Waldolf, Richard, Dion, Pierre-Marc, Bould, Dylan, Bould, Chilombo, Crnic, Agnes, Etherington, Cole, and Boet, Sylvain, “Le délai avant une séance de rappel n’influencerait pas le maintien des compétences en réanimation acquises par les professionnels de la santé : un essai randomisé contrôlé”

• McCann, Stephanie

  • 2022 — “Créer des liens”

• McConnell, Meghan

  • 2021 — With Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Merlano, Maria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao, and Rastogi, Nikhil, “La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques”

• McDaniel, Katherine E

  • 2024 — Avec Blanchard, Rebecca D et Engle, Deborah L, “Cinq façons de prendre en main la mise en place d’un modèle d’évaluation de programmes dans les académies vouées au développement professionnel des formateurs en sciences de la santé”

• McDermott, Emma

  • 2024 — With Herod, Tyler, Henderson, Brett, Donovan, Matthew, Sahiti, Qëndresa, and Ford, R Zachary, “S’épanouir ensemble : un nouvel atelier pour améliorer la cohésion et la culture de classe dans les cohortes de l’école de médecine”
  • 2023 — With Huo, Bright, Bolous, Yousef, Ramsay, Diane, Sandila, Navjot, and Campbell, Samuel, “Point de vue des étudiants en médecine canadiens concernant la campagne Choisir avec soin”

• McDonald, Heather M

  • 2024 — With Cote, Stephanie L, McMillan, Austin, and Sharan, Sapna, “Tendances dans les candidatures féminines aux programmes de résidence en ophtalmologie au Canada de 1998 à 2020”

• McDougall, Allan

  • 2023 — With Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda, and Mungroo, Rani, “Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences”

• McEwen, Alexa

  • 2021 — With Lieffers, Jessica RL, Wolfson, Erin, Sivapatham, Gabilan, Lang, Astrid, D'Eon, Marcel F, and Henry, Carol J., “Ateliers de formation culinaire interprofessionnelle à l’Université de Saskatchewan”

• McEwen, Laura

  • 2024 — With Trier, Jessica, Askari, Sussan, Hanmore, Tessa, Thompson, Heather-Ann, McGuire, Natalie, Braund, Heather, Hall, Andrew Koch, Dalgarno, Nancy, and Dagnone, Jeffrey Damon, “L’approche par compétences en formation médicale est-elle mise en oeuvre tel que prévu ? Premiers enseignements tirés de la médecine physique et réadaptation”

• McEwen, Sara

  • 2023 — Avec Vanderhoek, Jonathan et Larsen, Takaia, “Évaluation d’un programme de parcours pré-professionnel : points de vue d’anciens étudiants du programme prémédical en milieu rural du Selkirk College”
  • 2021 — With Larsen, Takaia, Lund, Elizabeth, and Vanderhoek, Jonathan, “Supported rural pre-medicine: a descriptive evaluation of a novel undergraduate program's first cohorts”

• McFadden, Taylor

  • 2024 — With Morgan, Tamara L, Fortier, Michelle S, Sweet, Shane N, and Tomasone, Jennifer R, “L’intensité de l’activité physique et le comportement sédentaire sont-ils liés à l’épuisement professionnel chez les étudiants en médecine ? Perspectives de deux facultés de médecine canadiennes”
  • 2021 — With Bourcier, Dax, Far, Rena, King, Lucas B, Cai, George, Mader, Joanna, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, and Flynn, Leslie, “Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework”

• McGowan, Kendra

  • 2025 — With Ray, Christina, Jha, Shankar, Watt, Makayla, Hyde, Ashley, Tymchuk, Sarah, and Tandon, Puneeta, “Faisabilité d’un programme novateur de bien-être corps-esprit en ligne pour les étudiants en médecine”

• McGuire, Cailie S

  • 2022 — With Trier, Jessica, Turnnidge, Jennifer, Côté, Jean, and Dagnone, J Damon, “Cela va dans les deux sens : le point de vue des résidents sur l’efficacité des relations de coaching dans l’environnement d’apprentissage clinique”

• McGuire, Natalie

  • 2024 — With Trier, Jessica, Askari, Sussan, Hanmore, Tessa, Thompson, Heather-Ann, Braund, Heather, Hall, Andrew Koch, McEwen, Laura, Dalgarno, Nancy, and Dagnone, Jeffrey Damon, “L’approche par compétences en formation médicale est-elle mise en oeuvre tel que prévu ? Premiers enseignements tirés de la médecine physique et réadaptation”

• McInnes, Gord

  • 2025 — Avec Terry, Sydney et Feldman-Kiss, Damian, “Mise en oeuvre et évaluation d’un nouveau manuel d’orientation pour l’externat et les stages à option d’urgence”

• McIntyre, Danielle

  • 2023 — With Olszynski, Paul, Johnston, Bryan, and Trinder, Krista, “Amélioration des compétences en matière échographie ciblée grâce à la rétroaction supplémentaire fournie par des patients simulés formateurs”

• McKague, Meredith

  • 2024 — With Zhao Yixing, Mars, Shirazi, Shayan, Trinder, Krista, Hominuke, Tamara, Ruddy, Ginger, and Malin, Greg, “Introduction à l’externat mené par des étudiants : une orientation à l’externat par des quasi-pairs”
  • 2024 — With Nair, Revathi, Shmon, Tori, Neufeld, Adam, and Malin, Greg, “Quand les étudiants en médecine se motivent eux-mêmes pour faire du mentorat : une étude pilote sur la confiance dans l’enseignement clinique et le bien-être psychologique”
  • 2021 — With Gallagher, Megan, Wong, Jennifer, Friedt, Jill, and Cattell, Vicki, “La formation sur l’équipement de protection personnel dans les services d’urgence pédiatriques et pour adultes : un projet pilote pour les étudiants en sciences de la santé pendant la COVID-19”
  • 2021 — With Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria, and Malin, Greg, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• McKenzie, Erica D

  • 2022 — With Sugarman, Jordan, Savage, Tyson, Lee, Matthew, Thornton, Hayley, Chaplin, Timothy, and Altabbaa, Ghazwan, “Cauchemars de R1 : un cours de simulation pour les urgences durant la garde dirigé par des résidents et destiné aux résidents juniors”

• McKnight, Alanna

  • 2021 — Avec Persaud, Nav et Butts, Heather, “Dr Alexander Augusta sought medical education in Canada but became a medical educator in America after the Civil War”

• McLaughlin, Kevin

  • 2025 — With Harper, Lea, Hergott, Christopher A, Coderre, Sylvain, Kelly-Turner, Kenna, and Davis, Melinda, “Six façons de mettre en place un programme de mentorat pour les résidents et les membres du corps professoral”
  • 2024 — With Desy, Janeve, Harvey, Adrian, Martin, Kerri, and Naugler, Christopher, “L’attribution d’un crédit partiel lors de la réévaluation d’un questionnaire à choix multiple ne rend pas le processus d’évaluation plus équitable”
  • 2024 — With Desy, Janeve, Harvey, Adrian, Weeks, Sarah, Busche, Kevin D, Martin, Kerri, Paget, Michael, and Naugler, Christopher, “L’impact de la correction systématique des questions à choix multiples ayant une faible discrimination sur la fiabilité de l’évaluation : une analyse via des séries chronologiques interrompues”
  • 2024 — Avec Desy, Janeve et Bendiak, Glenda, “Pourquoi nous devons intégrer le principe de primum non nocere dans la réévaluation des évaluations”
  • 2023 — With Davis, Melinda, Desy, Janeve, and Kassam, Aliya, “Le choix ! Les défis à relever pour améliorer la satisfaction des étudiants en médecine quant à leur choix de spécialité”
  • 2021 — With Desy, Janeve, Coderre, Sylvian, Veale, Pamela, Busche, Kevin, and Woloschuk, Wayne, “Can we predict failure in licensure exams from medical students' undergraduate academic performance?”
  • 2021 — With Bass, Adam, Armson, Heather, and Lockyer, Jocelyn, “Participation des médecins aux séances scientifiques planifiées”

• McLennan, Steffane

  • 2023 — With Purich, Kieran, Verhoeff, Kevin, and Mador, Brett, “Attitudes des étudiants en médecine canadiens à l’égard de la formation en chirurgie et obstacles perçus à la carrière dans la discipline : une enquête multicentrique”

• McMillan, Austin

  • 2024 — With McDonald, Heather M, Cote, Stephanie L, and Sharan, Sapna, “Tendances dans les candidatures féminines aux programmes de résidence en ophtalmologie au Canada de 1998 à 2020”

• McMullen, Michael

  • 2021 — With Fleming, Melinda, Vautour, Danika, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy, Phelan, Rachel, and Mizubuti, Glenio B, “Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie”

• McMurtry, Angus

  • 2021 — Avec Landriault, Angele, “Les contributions perçues des membres non-médecins de l'équipe à la formation interprofessionnelle des résidents lors d'une rotation en soins intensifs”

• McNair, Susan

  • 2023 — With Keren, Daniela, Kelly, Martina, and Wakabayashi, Adrienne, “« On se débrouille comme on peut » : la formation des résidents en médecine familiale en matière d’agression sexuelle et de violence familiale”

• McNeely, Carlyn

  • 2024 — With Corrado, Mario, Lefebvre, Isabelle, Raichura, Rikesh, Bogie, Bryce JM, and Wood, Timothy J, “C’est en forgeant qu’on devient forgeron : le développement d’une nouvelle banque de questions pour les étudiants en médecine gérée par les étudiants”

• McNeely, Heather E

  • 2024 — With Hazelton, Lara, Ho, Certina, Connolly, Owen, Mak, Christy, Ma, Eulaine, Wei, Wei, Milliken, Heather, Rasasingham, Rajeevan, and Sockalingam, Sanjeev, “Réflexions sur le développement professionnel continu dans l’ère post-pandémique : expériences nationales en psychiatrie”

• McNeil, Kathleen

  • 2021 — Avec Rashid, Mohsin, “Étude de l’importance de sujets cliniques dans un cursus de gastro-entérologie à l’intention des résidents en pédiatrie”

• McNeill, Kestrel

  • 2023 — With Grierson, Lawrence, Cavanagh, Alice, Youssef, Alaa, Lee-Krueger, Rachelle, Button, Brenton, and Kulasegaram, Kulamakan, “Recherche interinstitutionnelle en éducation fondée sur des données : valeurs consensuelles, principes et recommandations pour guider le partage éthique des données administratives relatives à l’enseignement médical à des fins de recherche au Canada”

• Meah, Khubaib Muhammad Shamim

  • 2022 — With Baig, Naila, Siddiqui, Faiza, Baig, Mirza Altamish Muhammad, and Khursheed, Iram, “Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi”

• Mehta, Nishila

  • 2022 — With Sharfuddin, Nazia, Law, Marcus, Ginzburg, Amir, and Chugh, Shaan, “L’analyse des incidents liés à la sécurité des patients dans le domaine de la santé une séance de formation novatrice pour les étudiants en médecine”
  • 2021 — With Li, Calandra, Bernstein, Stacey, Pignatiello, Anthony, and Premji, Laila, “La productivité en temps de pandémie : la pression concurrentielle subie par les étudiants en médecine dans le contexte de la COVID-19”

• Melro, Carolyn M

  • 2022 — Avec Abraham, Zoe et Burm, Sarah, “Sept stratégies pour assurer le caractère inclusif des mini-entrevues multiples virtuelles”

• Menard, Prudy

  • 2023 — With Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, MacDonald, Jason, Spilg, Edward, and Khoury, Lara, “Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie”

• Mensour, Emma A

  • 2025 — With Tran, Carolyn, Li, Toni, Mallawaarachchi, Indika, Shaw, Jennifer M, and Blissett, Sarah, “Évaluation des résultats de l’apprentissage par problème dans la formation médicale postuniversitaire : une revue systématique et une méta-analyse”

• Mercia, Megan

  • 2021 — With Brown, Allison, Kassam, Aliya, Paget, Mike, Blades, Kenneth, and Kachra, Rahim, “L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine”

• Mercier, Olivia

  • 2024 — Avec Land, Hailey, “Exposition au Nord : réflexions sur une rotation transformatrice en médecine familiale dans l’Ontario rural”

• Merlano, Maria

  • 2021 — With Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao, McConnell, Meghan, and Rastogi, Nikhil, “La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques”

• Meshkat, Nazanin

  • 2021 — With Crickmer, Michael, Lam, Tobi, and Tavares, Walter, “Les résidents de première année en médecine d’urgence pratiquent-ils assez de réanimations et d’autres procédures cliniques pour répondre aux exigences d’un cursus de compétence par conception?”

• Métivier-Francis, Anaïs

  • 2023 — With Guay, Manon, Clavet, Audrey, Chamberland, Kathryne, Labbé, Mathieu, Leblanc, Frédéric, and Michaud, François, “Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante”

• Miao, Julia H

  • 2022 — “« Une vie, une équipe » : une approche d’équipe multidisciplinaire pour traiter les patients et améliorer les résultats de survie”
  • 2021 — Avec Miao, Kathleen H, “Le toucher de réconfort du médecin compatissant”

• Miao, Kathleen H

  • 2021 — Avec Miao, Julia H, “Le toucher de réconfort du médecin compatissant”

• Michaud, François

  • 2023 — With Guay, Manon, Clavet, Audrey, Métivier-Francis, Anaïs, Chamberland, Kathryne, Labbé, Mathieu, and Leblanc, Frédéric, “Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante”

• Michaud-Létourneau, Isabelle

  • 2022 — With Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine, and Gaboury, Isabelle, “Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé”

• Mihan, Ariana

  • 2023 — With Kester, Nicole, Fitzgerald, Michael, Fournier, Karine, and Kendall, Claire E, “Liens entre les caractéristiques des médecins et leur profil de pratique dans le contexte canadien : une revue exploratoire”

• Miladinovic, Jovana

  • 2024 — With Giffin, Catherine, Glow, Sari, Lebo, Douglas Michael, Freeman, Tara, Hansen, Sonja, Brown, Chad, and Karsenti, Nessika, “Santé des minorités sexuelles et de genre : feuille de route pour l’élaboration de programmes d’études médicales fondés sur des données probantes”

• Milaire, Paul

  • 2024 — With Lai, Michael, Taheri, Kamyar, Aziz, Rem, Rothman, Zachary, Shi, Kevin, and Nazerali-Maitland, Alasdair, “Évaluation d’une nouvelle expérience clinique immersive en réalité virtuelle pour améliorer le programme d’études médicales”

• Miller, Christine

  • 2023 — “Médecine de ville natale : une expérience nordique”

• Millette, Charles-Antoine

  • 2025 — With Cumyn, Annabelle, Hatcher, Sharon, Larouche, Catherine, Dubé, Tim, Landry, Michel, and Gagné, Ève-Reine, “Recours au cadre conceptuel de Boelen pour faire un portrait de l’évolution de la responsabilité sociale au sein d’une faculté de médecine canadienne”

• Milliken, Heather

  • 2024 — With Hazelton, Lara, Ho, Certina, Connolly, Owen, Mak, Christy, Ma, Eulaine, Wei, Wei, McNeely, Heather E, Rasasingham, Rajeevan, and Sockalingam, Sanjeev, “Réflexions sur le développement professionnel continu dans l’ère post-pandémique : expériences nationales en psychiatrie”

• Minkley, Michael

  • 2023 — Avec Yuan, Jack H et Reimer, Renée, “Au-delà de la résilience : changer le récit du bien-être des étudiants en médecine”

• Mithani, Karim

  • 2021 — “Repenser les examens pour l'obtention du permis d'exercice de la médecine en période de COVID-19”

• Mizubuti, Glenio B

  • 2021 — With Fleming, Melinda, Vautour, Danika, McMullen, Michael, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy, and Phelan, Rachel, “Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie”

• Mo, Roxana

  • 2021 — With Wright, Emily, MacGarrow, Iain, and Pathak, Sangeeta, “Codes de réponse rapide pour prendre les présences aux cours en ligne et pour faire évaluer l’enseignement virtuel par les étudiants”

• Mohammad, Ibrahim

  • 2023 — Avec Bialy, Safaa El, “Quelques perspectives sur la conception de jeux sérieux efficaces”

• Mohmand, Zuhal

  • 2022 — Avec Prucnal, Karina, “Ré : Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale”

• Moineau, Geneviève

  • 2023 — With Do, Victor, Lewis, Melanie, and Smith, Preston, “Le sprint de conception creative pour faciliter la réalisation de changements dans le processus de jumelage des résidents et au-delà”

• Moloo, Husein

  • 2023 — With Green, Samantha, Labine, Nicole, Luo, Owen Dan, Vipond, Joe, Bouka, Aimee, and Thoma, Brent, “La santé planétaire dans CanMEDS 2025”
  • 2021 — With Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada, and MacNeill, Andrea J., “Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale”

• Mondal, Debajyoti

  • 2022 — With Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Bandi, Venkat, Wang, Shisong, Woods, Robert A, and Thoma, Brent, “Création d’un tableau de bord pour l’évaluation des programmes de formation fondée sur les compétences : un projet de recherche basé sur la conception”
  • 2021 — With Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Bandi, Venkat, Wang, Shisong, Woods, Robert A, and Thoma, Brent, “Élaboration d’un tableau de bord pour la formation professorale dans les programmes de formation axés sur les compétences : projet de recherche orientée par la conception”

• Monteiro, Sandra

  • 2023 — With Young, Meredith, Szulewski, Adam, Anderson, Robert, Gomez-Garibello, Carlos, and Thoma, Brent, “Raisonnement clinique dans CanMEDS 2025”
  • 2022 — With Woods, Rob, Singh, Sim, Thoma, Brent, Patocka, Catherine, Cheung, Warren, and Chan, Teresa M, “Preuve de la validité du score de la qualité de l’évaluation pour l’apprentissage : une mesure de qualité pour les commentaires des superviseurs dans la formation médicale fondée sur les compétences”

• Moon, Christine C

  • 2024 — With Curtis, Rachel, Hanmore, Tessa, Hopman, Wilma M, and Baxter, Stephanie, “Utiliser les mots justes : évaluation de l’effet du choix des termes et du nombre de termes sur la qualité de la rétroaction narrative dans les évaluations de l’enseignement médical basé sur les compétences en ophtalmologie”

• Moon, Henry

  • 2024 — Avec D’Eon, Marcel, “Un modèle pratique de développement du corps enseignant en médecine : le rendre accessible, polyvalent et facile à utiliser !”

• Mora Bermejo, Diana

  • 2024 — With Mahayosnand, Ponn P, Ahmed, Samiha, and Sabra, ZM, “COVID-19 leçons apprises : la recherche en santé publique devrait être intégrée dans les programmes des écoles de médecine”

• Morais, Michelle

  • 2022 — With Mueller, Valerie, Lee, Mark, and Sherbino, Jonathan, “L’implantation d’évaluations des activités professionnelles confiables dans un programme canadien de résidence en obstétrique et gynécologie : une étude par méthodes mixtes”

• Moravac, Catherine

  • 2024 — With Grudniewicz, Agnes, Scott, Ian, Randall, Ellen, Goldsmith, Laurie J, Marshall, Emily G, Jones, Lori, and Lavergne, M Ruth, “Perspectives des médecins de famille en début de carrière sur leur expérience de résidence et leurs choix de pratique au Canada : une étude qualitative”

• Moreau, Katherine A

  • 2024 — Avec Giroux, Catherine et Eady, Kaylee, “Au-delà de la salle de classe : améliorer les programmes d’éducation aux professions de santé pour les diplômés non cliniciens”
  • 2024 — With Wiper-Bergeron, Nadine, Adam, Holly L, Eady, Kaylee, Kennedy, Christopher RJ, and Kendall, Claire E, “Élargir les mandats de responsabilité sociale à la recherche biomédicale dans les facultés canadiennes”
  • 2023 — Avec Adam, Holly L et Eady, Kaylee, “Références aux patients dans les référentiels de compétences CanMEDS 2005 et 2015”
  • 2021 — With Adam, Holly L, Giroux, Catherine M, and Eady, Kaylee, “Une étude qualitative des perspectives des patients et des aidants sur la formation des prestataires de soins de santé”

• Morgan, Tamara L

  • 2025 — With Nowlan Suart, Theresa, Fortier, Michelle S, Kelman McFadyen, Isaac, and Tomasone, Jennifer R, “« Nous ne pouvons pas continuer à en ajouter » : une étude de devis mixte afin d’explorer la faisabilité de la mise en oeuvre d’un contenu coproduit de directives en matière de mouvement sur 24 heures”
  • 2024 — With McFadden, Taylor, Fortier, Michelle S, Sweet, Shane N, and Tomasone, Jennifer R, “L’intensité de l’activité physique et le comportement sédentaire sont-ils liés à l’épuisement professionnel chez les étudiants en médecine ? Perspectives de deux facultés de médecine canadiennes”
  • 2022 — Avec Faught, Emma et Tomasone, Jennifer R, “Cinq façons de contrer le discours capacitiste en éducation médicale dans le contexte de la promotion de comportements sains en l’activité physique”
  • 2022 — With Nowlan Suart, Theresa, Fortier, Michelle S, and Tomasone, Jennifer R, “Vers une approche de co-conception : cinq strategies pour la mise en place collaborative de contenu en matière de activité physique dans le programme d’études médicales prédoctorales”

• Morvannou, Adèle

  • 2024 — Avec Allami, Youssef et Jobin, Emilie Y, “Les patients virtuels ayant des troubles liés à l’usage de substances dans la formation des professionnels de la santé : une revue de la portée”

• Moser, Michael AJ

  • 2023 — With Baig, Zarrukh, Sarwar, Zaini, and Verdiales, Carlos, “Le rôle de la collaboration et du mentorat dans la publication des travaux de recherche des résidents en chirurgie”

• Motamedi, Farhad

  • 2021 — With Rivet, Christine, Burns, Joseph, and Archibald, Douglas, “A structured curriculum and procedure clinic to help family medicine residents diagnose and treat skin cancer”

• Mountjoy, Margo

  • 2023 — With Elma, Asiana, Vanstone, Meredith, Allice, Ilana, Barber, Cassandra, Howard, Michelle, Siu, Henry, Baker, Alison, Guscott, Jesse, Tong, X Catherine, Farag, Alexandra, and Grierson, Lawrence, “Le Certificat de compétence additionnelle en médecine familiale : une enquête descriptive sur le point de vue des médecins de famille sur les pratiques d'amélioration des compétences au Canada”

• Moussa, Ahmed

  • 2021 — With Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Henri, Margaret, and Fehlmann, Aurore, “Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic”

• Mousseau, Sarah

  • 2022 — Avec Yan, Adam Paul, “La formation et la reconnaissance professionnelle des médecin informaticien au Canada”

• Moustafa, Khaled

  • 2024 — “Démanteler la discrimination par l’éducation”

• Mueller, Valerie

  • 2022 — With Morais, Michelle, Lee, Mark, and Sherbino, Jonathan, “L’implantation d’évaluations des activités professionnelles confiables dans un programme canadien de résidence en obstétrique et gynécologie : une étude par méthodes mixtes”

• Muhammadzai, Javeria

  • 2021 — With Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, McKague, Meredith, and Malin, Greg, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• Muir, Fiona

  • 2024 — Avec Mc Donald, Melissa, “Une étude phénoménologique des expériences des résidents et des professeurs en matière d’engagement des apprenants dans la normalisation de l’évaluation sur le lieu de travail”

• Mukherjee, Som D

  • 2021 — With Hsu, Tina, De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Henning, Jan-Willem, Berry, Scott, and Song, Xinni, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Mukhija, Dhruvika

  • 2024 — With Gurizzian, Paige, Hackenberger, Jenna, Shaker, Victoria, Bocian, Matthew, Smith, Timothy J, Auron, Moises, Hu, Bo, and Brateanu, Andrei, “Réduction du temps passé avec les patients et diminution de la satisfaction au travail pendant la pandémie de COVID-19”

• Mulder, Jeanne

  • 2023 — With Graves, Lisa, Dalgarno, Nancy, Van Hoorn, Rob, Hastings-Truelove, Amber, Kolomitro, Klodiana, Kirby, Fran, and van Wylick, Richard, “Créer le changement : application pratique du modèle de gestion du changement de Kotter”

• Muldoon, Laura

  • 2023 — With Chenier, Annick, Campbell, Craig, and Kendall, Claire E, “Mobilisation des organismes communautaires pour la refonte du programme de formation médicale prédoctorale”

• Mulholland, Alannah

  • 2023 — With Fung, Oliver W, Bondy, Madeleine, Driedger, Matthew, and Kendall, Claire E, “Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine”

• Muller Moran, Ricky

  • 2023 — With Harley, Jason M, Lau, Clarissa Hin-Hei, Bilgic, Elif, Fried, Gerald M, and Bhanji, Farhan, “Définir des priorités de recherche à l’échelle du Canada pour les programmes de simulation agréés par le Collège royal”

• Mullins, Hollie

  • 2021 — Avec Onyura, Betty et Hamza, Deena M, “Five ways to get a grip on the shortcomings of logic models in program evaluation”

• Mungroo, Rani

  • 2023 — With Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda, and McDougall, Allan, “Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences”

• Murtha, Celeste

  • 2023 — Avec Schmidt, Cindy et Thiel, Grace, “Comment former la relève de chercheurs en médecine : enseigner l’évaluation par les pairs en faisant participer les étudiants à un comité de lecture”
  • 2023 — “Les étudiants en médecine bénéficient de devenir des pairs évaluateurs”

• Muthiah, Saidharshini

  • 2022 — Avec Garg, Pranjal et Singla, Chirag, “Les mauvais rapports entre les étudiants et la faculté dans l’enseignement médical en Inde”

• Mutlu, Elif Busra

  • 2024 — With Karabacak, Mert, Kose, Ekin Beyza, Bahadir, Zeynep, Demirel, Yagmur, Ozcan, Zeynep, and Ozkara, Burak Berksu, “Facteurs associés à la consommation de substances chez les étudiants en médecine au pré-clinique en Turquie : une étude transversale”

• Mutter, Thomas

  • 2023 — With Barbour-Tuck, Erin, O'Brien, Jennifer M, Girling, Linda, Choo, Eugene, and Gamble, Jonathan, “Évaluation d’un programme de recherche canadien pour les résidents en anesthésiologie par rapport aux normes nationales à l’aide d’un modèle logique : une étude d’amélioration de la qualité”

• Myhre, Douglas

  • 2021 — With Ornstein, Jodie, Whalen-Browne, Molly, and Malhi, Rebecca L., “Répercussions sur les superviseurs/enseignants des stages en milieu rural effectués par les résidents en médecine familiale des centres urbains”
  • 2021 — With Henderson, Rita Isabel, Walker, Ian, Ward, Rachel, and Crowshoe, Lynden (Lindsay), “Un modèle d’admission axé sur l’équité pour le recrutement des étudiants autochtones”

• Mylopoulos, Maria

  • 2024 — With Kherani, Imaan Zera, Osei-Yeboah, Clara, Bushra, Maham, Mahendiran, Meera, Inibhunu, Happy, and Law, Marcus, “Évaluation du balado Dear MD to Be comme ressource en matière d’équité, de diversité et d’inclusion : analyse d’une enquête transversale”
  • 2023 — With Cupido, Nathan, Fowler, Nancy, Sonnenberg, Lyn K, Karwowska, Anna, Richardson, Denyse, Snell, Linda, and Thoma, Brent, “Expertise adaptative dans CanMEDS 2025”
  • 2023 — With Li, Ming K, Xu, Grace, Veinot, Paula, and Law, Marcus, “Éclipsé par l’observation : comment les étudiants en médecine canadiens vivent-ils l’observation ?”