Québec français

Number 103, Fall 1996 La pédagogie de la coopération Les valeurs dans la littérature pour la jeunesse

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Table of contents (33 articles)

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    Guerre et paix linguistiques

    Roger Chamberland

    p. 1

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    Nouveautés

    pp. 4–19

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Pédagogie

La pédagogie de la coopération

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    La pédagogie de la coopération : présentation

    Astrid Berrier

    p. 21

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    La coopération dans l’apprentissage de la langue au secondaire

    Guy Lusignan

    pp. 22–25

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    L’apprentissage coopératif

    Nicole Lavergne

    pp. 26–29

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    « Discussion autour de la discussion » : ou panorama d’activités de production orale en langue seconde

    Astrid Berrier and Patrick Blart

    pp. 30–32

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    Le conseil de coopération

    Hélène Asselin

    pp. 33–35

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    Habiletés de coopération et littérature de jeunesse

    Évelyne Tran

    pp. 36–37

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Hors dossier

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    Comment Dominique Demers a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 38–39

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Complément de lecture

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    Le complément de phrase : un exemple du renouvellement nécessaire de la pratique grammaticale

    Véronique Léger and François Morin

    pp. 40–42

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Cahiers pratiques

Cahier pratique 78

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    Projet thématique utilisant l’approche coopérative : le processus démocratique

    Monique Daoust and Marie Lavigne

    pp. 43–47

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Cahier pratique 79

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    Lecture coopérative : les grottes

    Suzanne Cianflone

    pp. 49–57

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Congrès de l’AQPF

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    Pour l’amour du français

    Huguette Lachapelle and Réjean Leclair

    p. 58

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Littérature

Les valeurs dans la littérature pour la jeunesse

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    Les valeurs dans la littérature pour la jeunesse : présentation

    Édith Madore

    p. 61

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    Un véhicule de propagande pour les forces nationalistes

    Manon Poulin

    pp. 62–65

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    La littérature québécoise pour la jeunesse : d’hier à aujourd'hui

    Françoise Lepage

    pp. 66–68

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Points de vue
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    Cinq éditeurs pour la jeunesse

    Édith Madore

    pp. 69–70

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    Les années 1980-1990

    Édith Madore

    pp. 71–74

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Témoignage
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    Comment on devient écrivain pour la jeunesse

    Gilles Gauthier

    pp. 75–77

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    L’illustration québécoise pour la jeunesse : une nouvelle valeur : apprendre à regarder

    Francine Sarrazin

    pp. 78–81

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    Sélection de documents dans les bibliothèques publiques

    Ginette Guindon

    pp. 82–83

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    La littérature de jeunesse au Québec : orientations et valeurs de la recherche universitaire

    Daniel Chouinard

    pp. 84–86

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    L’animation : sauce tomate ou aigre-douce

    Gisèle Desroches

    pp. 87–89

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Cahiers pratiques

Cahier pratique 80

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    Atelier sur le roman, la bande dessinée et l’album

    Jean-François Boutin and Sylvie Roberge Blanchet

    pp. 91–97

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Cahier pratique 81

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    La petite fille aux allumettes

    Lyne Frégeau

    pp. 99–104

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Fiche de lecture

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    Les fous de Bassan ou le problème de la société mâle / Anne Hébert, Les Fous de Bassan, [Paris], Éditions du Seuil, [1984], 248[2] p. (Collection Points, n° R-141).[D'abord paru en 1982.]

    Aurélien Boivin

    pp. 106–109

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Chroniques

Chanson

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    Chansons du genre humain

    Roger Chamberland

    pp. 110–112

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Cinéma

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    Le testament artistique d’Antonioni : Par-delà les nuages

    Christiane Lahaie

    pp. 114–115

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Histoires de mots

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    Un pionnier de la lexicographie canadienne : Jacques Viger et sa Néologie

    Suzelle Biais

    pp. 116–117

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Nouvelles technologies

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    Le courrier électronique : un support utile à l’apprentissage du français langue seconde ?

    Jocelyne Bisaillon

    pp. 118–120

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Média

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    Les jasminettes

    Véronique Nguyên-Duy

    pp. 121–122

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Littérature jeunesse

Portrait
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    Line Arsenault : la vie qu’elle mène

    Jean Frenette

    pp. 122–123

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Livres destinés aux enfants de 6 ans et plus
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    Être ou ne pas être… différent

    Michèle Dionne

    p. 124

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