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RésuméLe chômage et le non-emploi causent beaucoup de perturbations chez les jeunes. Plus ils durent, davantage peuvent-ils causer des troubles profonds sur les différents aspects de la santé mentale de ces mêmes jeunes. Afin de mieux cerner ces effets, nous traiterons dans cet article des effets du chômage sur la santé physique des jeunes, et de l'impact du chômage dans les années 30 par rapport à l'impact du chômage dans les années 80. Ensuite, nous étudierons les réactions au chômage, les trois stades traversés par les adolescents en recherche d'emploi, et les atteintes à la santé mentale des jeunes soient: l'indépendance, la réaction d'ennui, la diffusion de l'identité, l'estime de soi, la culpabilité et la honte, l'anxiété et la peur, la colère, la dépression ; l'atteinte des relations familiales, les perturbations dans l'organisation du temps libre, l'augmentation du taux de suicide, l'augmentation de la consommation de drogues et d'alcool et l'augmentation de la criminalité.

RésuméLes auteurs, un psychologue et un psychiatre, cernent d'abord l'insuffisance de Ia réflexion et de Ia recherche sur Ia réadaptation et la réinsertion professionnelle des malades mentaux. Ils étudient les problèmes spécifiques des personnes atteintes de maladies affectives et présentent l'histoire d'un cas démontrant comment se passe Ia « désinsertion professionnelle » de ces individus, c'est-à-dire l'interruption de leur carrière et/ou Ia perte d'un emploi stable depuis plusieurs années. Puis ils recommandent Ia création d'une véritable psychiatrie du travail, la mise en place ou l'adaptation d'un nouveau rôle professionnel en psychiatrie basé sur le modèle existant à l'Hôpital Louis-H. Lafontaine, et, éventuellement, une révision du statut des malades mentaux en tant que personnes handicapées. Ils recommandent enfin une recherche sur les malades affectifs, victimes de désinsertion professionnelle, pour situer l'ampleur du problème social.

Les termes science-action et praxéologie désignent une nouvelle approche qui, depuis vingt ans, contribue à renouveler les rapports entre la pratique, la formation et la recherche. L'analyse des difficultés rencontrées par des centaines de praticiens qui se sont initiés à la méthode de réflexion-sur-l'action, dans une démarche de praxéologie, conduit à la découverte d'un facteur important pour expliquer les difficultés du dialogue entre la pratique, la formation et la recherche : l'absence d'un discours valide sur la pratique. Quatre difficultés majeures que rencontrent les praticiens qui veulent nommer ce qu'ils font réellement, dans leur pratique, sont présentées et analysées. Une discussion quant aux conséquences pour le dialogue recherché.

Le concept de pulsion de mort a été introduit par Freud au début du xxe siècle, suite aux dégâts humains de la Première Guerre mondiale et en pleine montée de la haine et des forces pulsionnelles destructrices qui se sont déchainées pendant la Seconde Guerre mondiale. Ce concept aide à penser les nouvelles problématiques que nous rencontrons aujourd'hui avec l'éclosion violente d'une nouvelle idéologie extrémiste islamiste, le wahhabisme littéraliste. Cette idéologie s'appuie sur un discours religieux réinterprété et fanatisé, prônant l'ultraviolence et la terreur avec un discours propagandiste qui oeuvre à une rupture à l'encontre de la Démocratie et menace la civilisation occidentale. Des points communs entre l'idéologie maoïste et l'idéologie nazie sont aussi recherchés pour tenter de penser cette nouvelle idéologie destructrice.

Mots-clés : pulsion de mort, djihadisme, pulsion de destruction, embrigadement, idéologie, maoïsme, nazisme, haine, paranoïa, passage à l'acte, death drive, jihadism, destructive drive, indoctrination, ideology, Maoism, Nazism, hate, paranoia, acting out, pulsión de muerte, yihadismo, pulsión de destrucción, adoctrinación, ideología, maoísmo, nacismo, odio, paranoia, pasar al acto

Fruit d'un projet pilote d'un an en milieu de soins palliatifs pour adultes au Québec, cet article explore le thème de la transmission subjective qui peut avoir lieu par l'intermédiaire du jeu pour une personne en fin de vie. Des vignettes cliniques tirées du journal de bord des artistes clowns accompagnant des patientes et patients en fin de vie sont utilisées pour décrire leur expérience de la relation avec les patients ainsi que les formes de narrativité à l'oeuvre dans le contexte spécifique d'une visite clownesque en soins palliatifs. En quoi la visite du clown thérapeutique permet-elle le partage de réflexions existentielles, de craintes, d'apprentissages et de dimensions de l'identité propre de la personne? Ce qui se raconte et se transmet en présence du duo clownesque semble renouveler les manières d'entrer en relation en autorisant l'humour, parfois le rire, mais surtout la transposition par la métaphore de thèmes importants pour la patiente ou le patient et ses proches.

Mots-clés : clown thérapeutique, soins palliatifs, humour, narrativité, transmission, jeu, therapeutic clowns, palliative care, humour, narrativity, transmission, play, payaso terapéutico, cuidados paliativos, humor, narratividad, transmisión, juego

Les pays occidentaux qui disposent de législations permettant aux personnes en fin de vie de mettre fin à leurs jours par mort assistée, soit par le biais de l'euthanasie, du suicide assisté ou de l'aide médicale à mourir, sont de plus en en nombreux. Or, le choix du type de décès a également un impact sur les proches aidants. Qu'en est-il alors de l'accompagnement de fin de vie et du processus de deuil dans ce contexte particulier? Le présent article propose une réflexion sur la mort assistée en abordant la présence ou non de proches au moment du décès, ainsi que les conséquences de ce type de décès, dans son potentiel à faciliter ou à complexifier l'accompagnement de fin de vie et la trajectoire de deuil.

Mots-clés : fin de vie, aide médicale à mourir, euthanasie, suicide assisté, accompagnement, deuil, end-of-life, medical aid in dying, euthanasia, assisted suicide, caring, bereavement, fin de la vida, asistencia médica en la muerte, eutanasia, suicidio asistido, acompañamiento, duelo

Au coeur de l'approche psychothérapeutique humaniste, plus particulièrement de son courant existentiel, réside la recherche d'authenticité. La clinique témoigne de l'intensité de la souffrance, pouvant aller jusqu'à prendre la forme d'idéations suicidaires, lorsque l'être est entravé dans ce cheminement. Nous croyons que l'entrave à pouvoir être soi-même est centrale dans le vécu des personnes trans. Dans cet article, nous nous proposons de présenter certaines conditions jugées essentielles dans l'accompagnement de la recherche identitaire du genre à travers la perspective de la psychologie humaniste-existentielle, qui fait de la capacité d'actualisation de la personne un élément central du travail thérapeutique. Le texte, sous la forme d'un essai théorique et herméneutique, présente des réflexions sur la clinique trans qui laissent également place à la réflexivité des autrices, toutes trois travaillant en psychologie clinique (la première autrice de ce texte s'identifiant comme femme transgenre et les deux autres autrices comme femmes cisgenres).

Mots-clés : identité trans, psychologie humaniste-existentielle, traumatisme développemental, authenticité, finitude, trans identity, humanistic self-psychology, developmental trauma, authenticity, finitude, identidad trans, psicología humanista-existencial, traumatismo en el desarrollo, autenticidad, finitud

Cet article1 présente l'ensemble de la démarche qui a donné lieu à la mise en ligne d'un programme éducatif visant l'enrichissement des relations conjugales et familiales des adultes qui vivent une recomposition familiale. Des recensions des écrits portant à la fois sur les défis vécus par les couples-parents de familles recomposées et les programmes de prévention offerts à cette population ont été réalisées. Les conclusions tirées de ces recensions constituent les fondements du programme d'éducation en ligne La famille recomposée : une équipe à bâtir qui est brièvement décrit dans cet article.

Mots-clés : programme en ligne, famille recomposée, couple recomposé, prévention, programme d'éducation, online program, stepfamily, stepcouple, prevention, education program