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Introduction : La consommation d’eau s’avère une saine alternative aux boissons sucrées. Objectif&#x00A0;:&#x00A0;Identifier les facteurs psychosociaux associés à la consommation d’eau chez les adolescent·es du Québec (Canada). Méthode : La collecte de données s’est déroulée dans 12 régions du Québec (mars-juillet 2023). Au total, 218 adolescent·es francophones (82,1 % âgés de 14 à 16 ans; 55,5 % de filles) ont répondu à un questionnaire en ligne basé sur l’Approche de l’action raisonnée. La consommation d’eau et de boissons sucrées a été mesurée à l’aide de la version française adaptée et validée du Beverage Questionnaire. Résultats : Les adolescent·es ont indiqué consommer quotidiennement en moyenne 1591,4 ml d’eau et 283,3 ml de boissons sucrées. L’intention de choisir l’eau comme boisson principale tous les jours était significativement associée au comportement de consommer plus de 1000 ml d’eau par jour (RC : 1,96; IC 95 % : 1,17-3,25). L’identité personnelle (β = 0,43; p <0,0001), la perception du contrôle comportemental (β = 0,30; p <0,0001), l’attitude affective (β = 0,16; p = 0,0033) et la norme descriptive (β = 0,15; p = 0,0007) expliquaient 73 % de la variance de l’intention. Discussion et conclusion : Cette étude met en évidence des pistes d’intervention visant à promouvoir la consommation d’eau comme boisson de choix en remplacement des boissons sucrées chez les jeunes Québécois. Les résultats seront utiles au personnel infirmier et de la santé publique, scolaire et clinique, afin de mieux comprendre ce qui influence les jeunes à consommer de l’eau pour ainsi promouvoir de saines habitudes d’hydratation et, conséquemment, une meilleure santé.

Mots-clés : water intake, consommation d’eau, adolescents, adolescents et adolescentes, facteurs associés, associated factors, sugar-sweetened beverages, boissons sucrées, Reasoned Action Approach, Approche de l’action raisonnée

Le manque de main-d’oeuvre dans divers secteurs économiques au Nouveau-Brunswick a amené ces dernières années plusieurs entreprises de cette province, tout comme dans le reste du Canada, à se tourner vers la venue de travailleurs provenant de l’international. Or, lorsque l’on constate les données démographiques au Nouveau-Brunswick relativement au vieillissement de sa population, à la faible proportion des immigrants par rapport à l’ensemble de la population de cette province ainsi que son faible taux de rétention des immigrants sur une période de cinq ans, il importe de se pencher sur les facteurs pouvant amener ces nouveaux arrivants à quitter le Nouveau-Brunswick. Puisque si rien n’est fait à cet égard, le risque est grand que le Nouveau-Brunswick ne devienne qu’un espace transitoire pour plusieurs immigrants reçus dans cette province. C’est donc dans ce contexte que le présent article vise fondamentalement à comprendre ces facteurs à partir de l’opinion de gestionnaires et d’employés évoluant dans des organismes d’établissement des immigrants au Nouveau-Brunswick, et ce, dans sa partie francophone. Cette étude présentera trois grands facteurs pouvant expliquer le faible taux de rétention des nouveaux arrivants dans cette province. Elle mettra en lumière les besoins de s’intéresser non seulement à leur intégration économique mais également sur celle liée à leur dimension sociale, en misant notamment sur l’acquisition de compétences culturelles, et ce, dans une perspective élargie.

Mots-clés : New Brunswick, Nouveau-Brunswick, nouveaux arrivants, newcomers, integration, intégration, taux de rétention, retention rate, compétences interculturelles, intercultural skills

Cet article présente deux modes de rencontre avec la forêt, non conventionnels et résolument sensuels : l’ascétisme esthétique du colon naturaliste emblématique Henry David Thoreau, et l’approche militante, botanique, zoologique, écologique et gastronomique de la nature sauvage défendue par l’artiste et écrivain métis Domingo Cisneros. Ce dernier a immigré du Mexique au Québec en 1968 et, entre 1974 et 1976, a notamment dirigé le Département d’art autochtone et de communication du Collège Manitou, à La Macaza, dans les Laurentides. En 2018, l’Université du Québec à Montréal lui a décerné un doctorat honorifique pour sa contribution à l’art contemporain. Cet essai, ou « étude sensorielle », cherche à articuler une foresterie esthétique en réponse à une invitation de la Chaire de recherche du Canada en arts, écotechnologies de pratique et changements climatiques (ou MÉDIANE), dirigée par Gisèle Trudel, ainsi qu’à développer une approche ethnographique sensorielle pour interpréter la pensée arborescente et contribuer à l’avancement d’une « science du concret ».

Mots-clés : Henry David Thoreau/Domingo Cisneros, Henry David Thoreau/Domingo Cisneros, Yankee/mestizo, Yankee/mestizo, Walden Pond/Sainte-Émélie-de-l’Énergie, Walden Pond/Sainte Émélie-de-l’Énergie, New England/Lanaudière, Nouvelle-Angleterre/Lanaudière, Aesthetic forestry, Foresterie esthétique, Sensory ethnography, Ethnographie sensorielle

Cet article analyse la série Severance (Dan Erickson, Apple TV+, 2022–2025) comme une mise en forme esthétique et critique de la dissociation psychique et de l’aliénation néolibérale au travail. À partir du dispositif fictionnel de la « scission » entre mémoire professionnelle (Inter) et mémoire personnelle (Exter), la série ne se contente pas de représenter une dystopie managériale : elle convertit la dissociation en principe scénographique, narratif et sensoriel. En mobilisant des concepts issus de la psychanalyse (Freud, Winnicott, Green, Lacan) et de la philosophie critique (Deleuze, Guattari), l’article montre comment l’architecture aseptisée de Lumon Industries, la fragmentation temporelle, les ruptures sonores et les rituels absurdes matérialisent des mécanismes psychiques tels que le clivage, le refoulement, la déliaison et la capture du désir. L’espace est analysé comme un anti-espace transitionnel qui empêche toute symbolisation, tandis que le montage et la temporalité instable produisent une expérience d’aliénation partagée par le spectateur. L’étude met également en lumière une « esthétique de l’alerte », fondée sur des signes visuels et sonores silencieux mais révélateurs, qui dénoncent la violence symbolique des organisations contemporaines sans passer par le discours explicite. Enfin, l’article identifie des lignes de fuite — gestes de rébellion, retours du refoulé, résistances corporelles — qui montrent que la dissociation, bien que radicale, laisse subsister des traces de subjectivité. Severance apparaît ainsi comme un laboratoire esthétique et politique de la subjectivation contemporaine.

Mots-clés : aliénation, alienation, scénographie, scenography, résistance, resistance, subjectivation, subjectivation, dissociation, dissociation

Cet article propose une lecture du cinéma de M. Night Shyamalan à partir des mécanismes psychiques de défense et de leur inscription spatiale. Il analyse la manière dont la mise en scène de Shyamalan se met au service de la pathologie : elle matérialise les névroses et les mécanismes de défense qui structurent l’expérience des protagonistes. Chez le cinéaste, le récit naît presque toujours d’un traumatisme initial — perte, accident, abus — qui façonne les personnages et organise leur environnement. L’espace joue un rôle central dans cette dynamique. À travers une approche psychanalytique de ses personnages, Shyamalan explore les névroses de ses personnages. Souvent retranchés dans des lieux clos et instables, ils projettent leur fragmentation intérieure sur des espaces eux-mêmes divisés. La mise en scène traduit visuellement cette dynamique : fragmentation du cadre, huis clos, espaces domestiques ambivalents. La maison, métonymie de la cellule familiale, devient le théâtre d’une menace intime où l’inquiétant surgit du familier. Le huis clos traduit également un mouvement de défense face à une réalité insupportable, transformant la survie en enjeu autant psychique que physique. L’étude met en évidence comment le déni, le refoulement ou la dissociation orientent la progression narrative, souvent révélée par des flashbacks. Le cinéma de Shyamalan apparaît ainsi comme une exploration des stratégies inconscientes permettant de rendre le traumatisme supportable, où l’organisation de l’espace devient la matérialisation visible d’un combat intérieur.

Mots-clés : M. Night Shyamalan, M. Night Shyamalan, traumatisme, trauma, survie, survival, space, espace

Les études portant sur les violences faites aux enfants sont nécessaires pour accélérer les progrès vers la prévention de cette pratique néfaste. Cette étude examine l’influence des attitudes personnelles des enfants et des normes communautaires perçues concernant la punition verbale et corporelle sur les violences subies par les enfants au Burkina Faso. L’analyse repose sur un échantillon représentatif de 5 504 enfants âgés de 12 à 17 ans, issu d’une enquête nationale réalisée entre mars et juin 2018 par l’Institut Supérieur des Sciences de la Population (ISSP) dans les 13 régions du pays. Les résultats révèlent que l’acceptation de la punition verbale parentale ainsi que la perception par les enfants d’une tolérance communautaire envers la punition corporelle sont positivement associées à une exposition accrue aux violences faites aux enfants durant l’année écoulée. Ces résultats soulignent la nécessité de mettre en oeuvre des approches programmatiques et interventionnelles telles que la mobilisation communautaire, les campagnes de communication de masse, la diffusion d’innovations sociales et les stratégies de prévention ciblées. Ces initiatives visent à transformer les normes sociales liées à la violence envers les enfants, que ce soit directement ou en influençant les attitudes et comportements.

Mots-clés : violence against children, Violences faites aux enfants, emotional violence, violence émotionnelle, physical violence, violence physique, sexual violence, violence sexuelle, personal attitudes, attitudes personnelles, perceived community norms, normes communautaires perçues, verbal punishment, punition verbale, punition corporelle, corporal punishment, Burkina Faso, Burkina Faso

La transition des études à la pratique professionnelle est un processus complexe et unique à chaque infirmière ou infirmier nouvellement diplômé (IND). Confrontée à la réalité de la pratique clinique, l’IND éprouve fréquemment des émotions négatives telles que le doute, la confusion, la perte de confiance et la désorientation, contribuant au choc de transition. Bien que ce phénomène varie en intensité et en durée selon chaque IND, il reste néanmoins possible d’anticiper la séquence de transition, de manière à prévenir ou diminuer les effets de ce choc. Pour cette raison, la théorie des stades de transition apparaît comme une ressource essentielle pour orienter la recherche sur l’attraction, l’intégration et la rétention de la relève infirmière dans les organisations de santé. Cet article présente la traduction, l’adaptation au contexte francophone québécois et la validation de la théorie des stades de transition de Duchscher (2008). Une démarche en quatre étapes a été réalisée, adaptée des recommandations de Sousa & Rojjanasrirat (2011) et des travaux de Lavoie et al. (2021). Les étapes de traduction et d’adaptation ont été réalisées avec la contribution de sept personnes expertes en formation infirmière et de l’auteure originale. La théorie présente la transition comme un processus de transformation non linéaire et non strictement progressif, au cours duquel l’IND évolue sur les plans personnel et professionnel à travers trois stades : savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir. Pour terminer, la discussion porte sur quatre aspects, soit les considérations méthodologiques ayant guidé le processus de traduction et d’adaptation, les limites de la portée théorique, l’évolution des pratiques d’intégration et leurs implications pour la théorie, et finalement l’application de la théorie dans la pratique.

Mots-clés : transition professionnelle, intégration, développement des compétences, traduction et adaptation