Documents repérés
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551.Plus d’information
Partant du travail de Bill Readings et de sa critique de l'université, cet article s'interroge sur la possibilité pour les intellectuels actuels d'être mobiles et ludiques dans la circulation des savoirs. Dans un premier temps, la critique et les solutions stratégiques offertes par Bill Readings rendent nécessaires un retour à la théorie de l'événement (Lyotard, Veyne, Koselleck, etc.); dans un deuxième temps, elles nous forcent a nous demander si, malgré le principe de « jeu » dont elles se réclament, ces stratégies échappent totalement a l'idéologie, le jeu pouvant aussi contenir la possibilité de sa propre tyrannie.
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553.Plus d’information
La crise du modèle de développement dominé par la corporation multinationale est aussi une crise des paradigmes et des théories du développement. Issus d'une société industrielle et donc témoins d'une époque dépassée, imprégnés par une pensée rationaliste ignorant les valeurs sociales, ces paradigmes doivent être remplacés. Aussi l'auteur propose-t-il un modèle de planification alternatif — la coopération communautaire —, qu'il applique au contexte de la Colombie britannique (Canada), en soulignant ce qui le différencie des stratégies actuelles de l'État « développementaliste ».
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555.
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557.Plus d’information
Mots-clés : Inclusivité
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558.Plus d’information
Les programmes d'immersion française sont en expansion dans l'Ouest canadien et les clientèles sont de plus en plus composées d'élèves issus de l'immigration. Confrontés parfois à des difficultés d'intégration, certains de ces élèves nécessitent un soutien particulier de la part des enseignants. L'objectif de cette Note du terrain vise à décrire une stratégie mise de l'avant pour améliorer et soutenir l'engagement scolaire et le sentiment d'appartenance d'une élève du primaire originaire de l'Afrique affichant des difficultés relationnelles. Jumelé à un soutien quotidien en salle de classe, l'usage des TIC s'est avéré être une stratégie efficace pour susciter certaines composantes du sentiment d'appartenance à l'école.
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560.Plus d’information
Depuis le 11 septembre 2001, l'administration Bush a mis en place une stratégie sécuritaire controversée dans la Corne de l'Afrique (Djibouti, Érythrée, Éthiopie, Kenya, Somalie, Soudan). La stratégie vise à augmenter les capacités militaires de ses alliés, peu importe la nature de leur régime, et, simultanément, à renforcer la présence américaine dans la région pour contrer le terrorisme. Nous avons alors analysé la réinsertion de cette région dans le discours de la menace américain en ayant recours à plusieurs concepts issus de l'approche constructiviste critique. Plus spécifiquement, nous nous sommes demandé de quelles pratiques représentationnelles cette stratégie avait émergé. Afin de fournir des éléments de réponse à cette question, nous avons étudié les représentations des États-Unis, du système international et de la Corne de l'Afrique …