Cahiers de la recherche en éducation

Volume 2, numéro 3, 1995

Sommaire (6 articles)

  • La fonctionnalité des images dans des manuels visant l’apprentissage d’un logiciel de dessin, selon les critères de concision, de consistance et de cohérence
  • Des multimédias pour l’éducation : de l’interactivité fonctionnelle à l’interactivité relationnelle
  • Analyse d’un modèle de formation continue : une étude de cas
  • Effets de l’expérience et de la matière dans l’utilisation de routines pour la planification de séquences d’enseignement
  • Apprendre à lire : une expérience marquante
  • Analphabétisme fonctionnel en Amérique latine et au Chili
  • Tous droits réservés © Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 1995