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Developing Communities of Praxis: Bridging the theory practice divide in teacher educationDévelopper des communautés de pratique : combler le fossé entre la théorie et la pratique au sein de la formation des enseignants

  • Michael James Anderson et
  • Kelly Freebody

…plus d’informations

  • Michael James Anderson
    The University of Sydney

  • Kelly Freebody
    The University of Sydney

Couverture de Volume 47, numéro 3, fall 2012, p. 271-459, McGill Journal of Education

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Parties annexes

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