Phronesis

Volume 6, numéro 4, 2017  Évaluation et accompagnement dans l’analyse de la pratique Sous la direction de Christophe Gremion et Philippe Maubant

Sommaire (10 articles)

Introduction

  1. Évaluation et étayage de l’analyse de pratique
  1. L’absence de cadre comme obstacle dans l’évaluation des stagiaires par les formateurs de terrain dans les formations à l’enseignement
  2. Interventions verbales des formateurs lors des entretiens de stage : entre l’évaluation formative et certificative
  3. Des textes officiels à la pratique singulière, quelle posture pour un formateur en situation d’accompagner ? Etude de cas
  4. Du processus de reconnaissance à l’évaluation de la pratique professionnelle
  5. L’accompagnement : symétrie dans les asymétries ?
  6. Certifier les stagiaires : le « dur travail » voire le « sale boulot » du formateur en établissement scolaire
  7. Logique du stagiaire dans son rapport à l’évaluation
  8. Place de l’accompagnement et du contrôle dans les dispositifs de formation en alternance

Varia

  1. Evaluation, norme et accompagnement : effets d’un dispositif de développement de l’analyse réflexive des professeurs stagiaires en enseignement