Revue des sciences de l'éducation

Volume 37, numéro 3, 2011

Sommaire (29 articles)

Articles

  1. Optimiser les dispositifs de formation des enseignants novices par alternance : étude de cas
  2. Gérer la tentation en situation d’apprentissage : comparaison de la réévaluation cognitive avec l’obéissance à un ordre
  3. « Savoir-y-faire » avec les élèves ; repérer une compétence professorale d’énonciation par une étude de cas
  4. Évaluation d’un test de lecture en anglais par deux méthodes de détection du fonctionnement différentiel d’items
  5. L’effet du tutorat individuel sur le sentiment d’auto-efficacité et la persévérance en formation à distance
  6. Les sources de stress, les émotions vécues et les stratégies d’ajustement des directions d’école au Québec
  7. Le développement de l’échelle POSITIVES : satisfaction des étudiants en situation de handicap concernant les technologies de l’information et de la communication

Recensions

  1. Bedin, V. (2009). L’évaluation à l’université. Évaluer ou conseiller ? Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  2. Bélisle, R. et Boutinet, J.-P. (2009). Demandes de reconnaissance et validation d’acquis de l’expérience : pour qui ? pour quoi ? Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval
  3. Bergeron, R., Plessis-Bélair, G. et Lafontaine, L. (2009). La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d’aujourd’hui. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  4. Bertrand, L. (2010). Renouveler l’université. Pour un rapport au savoir adapté au xxie siècle. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval
  5. Boissonneault, J. (2009). Enjeux de médiatisation à l’université : représentations dans la pratique professorale. Sudbury, Ontario : Éditions Prise de parole
  6. Bucheton, D. (2009). L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés. Toulouse, France : Octarès Éditions
  7. Cavanagh, M. (2010). Stratégies pour écrire un texte explicatif. Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  8. Clanché, P. (2009). Anthropologie de l’écriture et pédagogie Freinet. Caen, France : Presses universitaires de Caen
  9. Cornellier, L. (2009). L’art de défendre ses opinions expliqué à tout le monde. Montréal, Québec : VLB éditeur
  10. Denizot, J.-L. (2009). Ces élèves qui m’ont formé. Si on prenait le temps de les écouter. Paris, France : L’Harmattan
  11. Dufays, J.-L., Lisse, M. et Meurée, C. (2009). Théorie de la littérature : une introduction. Louvain-la-Neuve, Belgique : Éditions Academia-Bruylant
  12. Gaudet, J. d’A. et Lafortune, L. (2010). Les grands enjeux des femmes pour un développement durable. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  13. Giol, Franck. (2009). Lectures contemporaines de la crise en éducation. Paris, France : L’Harmattan
  14. Husser, A.-C., Barthelmé, B. et Piqué, N. (2009). Les sources de la morale laïque. Héritages croisés. Lyon, France : ENS Éditions
  15. Jutras, F. (2010). L’éducation à la citoyenneté, enjeux socioéducatifs et pédagogiques. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  16. Loeffel, L. (2009). École, morale laïque et citoyenneté aujourd’hui. Villeneuve d’Ascq, France : Presses universitaires du Septentrion
  17. Mbonimpa, M. (2009). Défis éthiques contemporains : études de cas. Sudbury, Ontario : Éditions Prise de parole
  18. Poslaniec, C. (2008). (Se) former à la littérature de jeunesse. Paris, France : Hachette Éducation
  19. Puskas, D. (2009). Capteurs de rêves. Rencontre d’accompagnement clinique psychoéducative. Montréal, Québec : Béliveau éditeur
  20. Sapielak, E. (2010). L’école de la honte. Paris, France : Éditions Don Quichotte
  21. Trouvé, A. (2010). Penser l’élémentaire. La fin du savoir élémentaire à l’école ? Paris, France : L’Harmattan
  1. Documents reçus