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Éducation et francophonie

Volume 47, Number 1, Spring 2019 Entre décrochage(s) et raccrochage(s) scolaires : paroles de jeunes et mises en récit Guest-edited by Maryvonne Merri and Line Numa-Bocage

Table of contents (13 articles)

Liminaire

  1. Récit de tournage : le documentaire comme méthode de recherche-action
  2. Un instrument pour apprendre autrement : témoignages d’élèves « raccrochés » et « accrochés » par une option cinéma
  3. Voix d’élèves en difficulté dans un dispositif d’entretien télévisé
  4. La prise de parole de jeunes adultes québécois à partir de séances de dessin libre dans une approche dialogique
  5. Types de discours et interprétations de l’agir de jeunes en situation de raccrochage scolaire
  6. Parcours de jeunes en difficulté et liens sociaux
  7. Récits d’expériences de jeunes issus de l’immigration en situation de décrochage : quand l’école « ne marche pas » ou est un bad trip
  8. L’expression discursive des mondes subjectifs du raccrochage scolaire
  9. Récits d’élèves du secondaire s’inscrivant dans un processus de résilience scolaire
  10. Entre école obligatoire et formation postobligatoire. Une approche socioculturelle de la trajectoire scolaire pour comprendre les dynamiques d’accrochage scolaire
  11. L’analyse des récits d’expériences de persévérance scolaire d’élèves du secondaire du nord-ouest d’Haïti
  12. Que faire de la parole des élèves? La professionnalité enseignante à l’épreuve des dispositifs de prévention du décrochage

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