Volume 12, Number 2, octobre 1980 Réflexions sur la sociologie

FR:

La sociologie connaît un double mouvement qui marque à la fois les pôles de son développement et les paliers de sa production. L'internationalisation de ses activités et le renforcement d'organismes internationaux tels l'UNESCO qui a créé une sous-division des sciences sociales constituent un aspect de ce mouvement alors que l'autre se rattache davantage à la consolidation des assises nationales de cette discipline dans plusieurs pays comme ceux d'Afrique notamment. Quelles sont les orientations du premier et la signification du second? Tels sont les sujets dont nous discutons dans cet article. Puis nous terminons par la présentation de deux cas, la sociologie en Espagne et en Italie afin de démontrer que l'histoire de cette discipline ne peut se concevoir en dehors de l'histoire économique et politique des pays où elle s'est principalement développée, même si parallèlement son discours théorique et ses outils méthodologiques tendent à l'unification, ce qui pour nous n'est pas synonyme d'universalisation et est tout à fait souhaitable.

EN:

Sociology has experienced a dual movement that has marked the focal points of its development and the stages of its production. The internationalization of its activities and the reinforcement of international organizations such as Unesco, which created a subdivision for the social sciences, makes up one aspect of this movement. The other aspect is related to the consolidation of the national foundations of the discipline in a number of countries, in particular those in Africa. This article attempts to define the principal trends of the first movement and the meaning of the second. Two cases are then presented - sociology in Spain and in Italy - to illustrate that the history of sociology can not be understood outside of the context of the economic and political history of the country in which it developed, even if, at the same time, its theoretical discourse and methodological tools tend toward unification. Such unification is not synonymous with universalization in our view and is a fully desirable tendency.

ES:

La sociología actual vive un doble movimiento que marca a la vez los polos de su desarrollo y los niveles de su produccio'n. La internacionalizacio'n de sus actividades y el refuerzo de organismos internacionales como la UNESCO, que ha creado una sub-division de ciencias sociales, constituyen un aspecto de ese movimiento. El otro aspecto se refiere más bien a la consolidación de las bases nacionales de esta disciplina en varios países, especialmente en aquellos de África. ; Cuáles son las orientaciones del primero y el significado del segundo?, es lo que se trata de discutir en este texto. El autor termina presentando dos casos, la sociología en España y en Italia, con el objeto de demonstrar que la historia de esta disciplina no puede concebirse sin tener en cuenta la historia económica y política de los países donde ella se ha desarrollado, a pesar de que paralelamente su discurso teórico y sus instrumentos metodolo'gicos tienden a la unificacio'n, lo que para el autor no es sinónimo de universalización y es totalmente deseable.

FR:

Tout comme une société ne se pose que les problèmes qu'elle pourra résoudre, une collectivité ne se donne d'elle-même que la représentation - l'identité - qu'elle saura assumer. De même, si la société québécoise, comme objet de recherche, fut successivement constituée dans les travaux sociologiques 1) comme culture différente (et inférieure) de la culture anglaise; 2) comme société dépendante de la société anglo-canadienne ; 3) comme formation sociale (tronquée) ou région déterminée par la lutte des classes, il faut en trouver le principe explicatif non pas tant dans l'état des connaissances et des théories sociologiques que dans l'état même des rapports sociaux : tout autant que les autres discours sur la société, la sociologie apparaît comme un produit social enraciné dans des conjonctures politiques et économiques déterminantes.

EN:

Just as a society only presents itself with problems that it can resolve, so a collectivity only conveys the representation of itself - the identity - that it is capable of assuming. So it is that, if Quebec society, as research object, has been successively represented in sociological studies as 1) a culture different from and inferior to English culture, 2) a society dependent on English-Canadian society, 3) a social entity (truncated) or region determined by class struggle, the main explanation for this must be found not so much in the state of sociological knowledge and theory as in the state of social relationships themselves. Sociology appears, just as any other discourse on society, to be a social product rooted in the political and economic circumstances which determine it.

ES:

Tal como una sociedad no se plantea más que los problemas que ella podrá resolver, una colectividad no se da de ella misma más que la representacio'n - la identidad - que ella sabrá asumir. De la misma manera, si la sociedad quebequense, como objeto de investigacio'n, ha sido constituida en los trabajos sociológicos como: 1) Cultura diferente (e inferior) de la cultura inglesa; 2) Sociedad dependiente de la sociedad anglo-canadiense ; 3) Formación social (trunca) o regio'n determinada por la lucha de clases; entonces es necesario encontrar el principio explicativo, no tanto en el estado del conocimiento y en las teorías sociológicas sino en el estado de las relaciones sociales. Tal como otros discursos sobre la sociedad, la sociología aparece como un producto social enraizado en las coyunturas políticas y económicas determinantes.

FR:

Le sociologue n'est pas encore très familier avec la participation à l'administration publique. Après les brillants travaux de Tocqueville et Weber, les sociologues contemporains ont tardé à étudier les bureaucraties publiques. Ils entrent actuellement dans ce champ d'étude, mais d'une manière encore incohérente et fragmentaire. Si l'étude de la bureaucratie publique leur pose peu de défis intellectuels, la participation à la vie interne de la fonction publique leur en pose de plus sérieux. Mais c'est surtout la participation à l'exercice du pouvoir politique qui trouve le sociologue démuni. Le pouvoir s'exerce par l'intermédiaire d'une pratique normative pour laquelle le sociologue est peu préparé. Il lui manque en particulier une grille d'analyse systématique et critique du droit, pour ne pas se retrouver sans défense à la remorque des juristes et des autres administrateurs.

EN:

Sociologists are not yet very familiar with participating in public administration. After the brilliant work of Tocqueville and Weber, contemporary sociologists have been slow to study public bureaucracies. They are now beginning to enter the field, but in a way that is still incoherent and fragmentary. If the study of public bureaucracy presents them little in the way of intellectual challenge, participation in the internal life of the civil service has been a more serious challenge. However, it is in participating in the exercise of political power itself that the sociologist finds himself particularly unprepared. Power is exercised by means of applying norms, a practice for which the sociologist has little preparation. He particularly lacks a framework for the systematic and critical analysis of law, which he must acquire if he is to meet jurists and other administrators on an equal footing.

ES:

El sociólogo no esta aún muy familiarizado con la participación en la administración publica. Desde los brillantes trabajos de Tocquevüle y Weber, los sociólogos contemporáneos han tardado en estudiar las burocracias públicas. Actualmente, entran en ese campo de estudio pero de una manera aún incoherente y fragmentaria. Si bien el estudio de la burocracia pública no les provoca grandes desafíos intelectuales, la participación en la vida interna de la función pública sí se los provoca. Pero es sobretodo la participación en el ejercicio del poder político que encuentra al sociólogo desprevenido. El poder se ejerce a través de una práctica normativa para la cual el sociólogo está poco preparado. Le falta particularmente una base de análisis sistemática y crítica del derecho, para no encontrarse sin defensa y al remolque de los juristas y de otros administradores.

FR:

Le présent texte tente d'analyser comment s'articule le régionalisme avec les luttes et les structures politiques de la société canadienne, c'est-à-dire leurs effets réciproques. Cette approche a pour but d'analyser le double mouvement qui est au cœur de la question régionale au Canada. On peut définir celui-ci comme tension entre la tendance à l'éclatement et la tendance à l'unification. Ce double mouvement conditionne aussi bien la reproduction de la formation sociale dans son ensemble que la reproduction du pouvoir politique et de l'État.

EN:

This paper attempts to analyze the links existing between regionalism and the struggles and political structures of Canadian society, i.e. their reciprocal effects. The objective of this approach is to analyze the dual movement which is at the heart of the regional issue in Canada. This movement can be defined as the tension existing between tendencies to breaking apart and to unification. This double mouvement conditions not only the reproduction of social organization in general but the reproduction of political and state power as well.

ES:

Este texto trata de analizar la articulación entre el regionalismo, las luchas de la sociedad canadiense y sus estructuras políticas, es decir sus efectos recíprocos. Esta forma de proceder tiene como objective el análisis del doble movimiento que está en el centro de la cuestión regional de Canadá. Este doble movimiento puede definirse como la tensión entre la tendencia hacia la ruptura y la tendencia hacia la unificación. El condiciona tanto la reproducción de la formación en su conjunto, como la reproduccio'n del poder político y del Estado.

FR:

La science occidentale a connu deux crises depuis le début du siècle. La première, à la suite de la découverte de la relativité et de la théorie des quanta, a modifié la conception classique de la causalité, du déterminisme et de l'espace-temps. La deuxième, apparue à la suite des développements de la cybernétique, de l'écologie, de la théorie de l'auto-organisation, met en évidence l'importance des processus dans leur déroulement, de la causalité complexe et des feedback, des processus contre-intuitifs et contre-productifs ; l'accent est désormais déplacé de l'être vers le devenir. Partout apparaît la nécessité de replacer les objets dans leur contexte, et se retrouvent mises en question les coupures sujet/objet, contenant/contenu, ainsi que la neutralité de la science. La sociologie ne doit pas être à la remorque épistémologique des autres sciences, elle ne doit pas non plus rester accrochée à des conceptions qui semblent dépassées partout ailleurs. C'est ainsi que cette nouvelle conception scientifique qui est celle qui se dégage en cette fin de xxe siècle oblige à repenser la sociologie dans son objet et dans ses méthodes. Dans son objet d'abord, en élargissant le domaine des possibles en matière d'organisation sociale : en plus de la société primitive et de l'État moderne, se profile la possibilité d'une société auto-organisatrice, auto-instituante et autogérée; et en ce qui concerne les méthodes de la sociologie, aucune ne peut se dire neutre, il faut toujours les replacer dans leur contexte d'élaboration et d'utilisation. On examine ici - rapidement - tour à tour différentes méthodes quantitatives et qualitatives : statistiques, théories des systèmes, structuralisme, sémiologie, histoires de vie, épistémologie, pour essayer d'en saisir les limites et la portée méthodologique, théorique et pratique.

EN:

Western science has gone through two crises since the beginning of the century. The first of these, after the discovery of relativity and quantum theory, modified the classical conception of causality, determinism and space-time. The second, which appeared after the development of cybernetics, ecology and the theory of self-organization, gives prominence to the on-going elements of processes, to complex causality and to feedback, to counter-intuitive and counter-productive processes. Emphasis has been transfered from being to becoming. The importance of putting objects into their proper context is a major preoccupation, and the dichotomy subject/object, container/contained, as well as the neutrality of science, has been challenged. Sociology must not follow behind other sciences in matters of epistomology, nor can it remain caught up with concepts seemingly outdated in other fields. So it is that this new conception of science now emerging at the end of the 20th century requires a rethinking of sociology as to its object and its methods. The object of sociological analysis in the field of social organization has been enlarged beyond primitive society and the modern state to include the possibility of a self-organizing, self-instituting and self-managed society. Sociological methods must always be understood in the context in which they were developed and in which they are used; no one can claim neutrality in this respect. Various quantitative and qualitative methods are examined briefly in this paper - statistics, systems theory, structuralism, semiology, life histories, epistomology - in an attempt to define their limits and their scope in methodological, theoretical and practical terms.

ES:

La ciencia occidental ha conocido dos crisis desde principios de siglo. La primera, como consecuencia del descubrimiento de la relatividad y de la teoría cuántica, estas teorías han modificado la concepción clásica de la causalidad, del déterminisme y del espacio-tiempo. La segunda, como resultado del desarrollo de la cibernética, de la ecología y de la teoría de la auto-organizacidn, pone en evidencia la importancia de los procesos en su desarrollo, de la causalidad compleja y de las interacciones, de los procesos contra-intuitivos y contra-productivos; el acento de ahora en adelante se ha desplazado del ser hacia el llegar a ser. Por todos lados aparece la necesidad de colocar los objetos en su contexto y se encuentran cuestionadas las rupturas sujeto/objeto, conteniente/contenido, de la misma manera que la neutralidad de la ciencia. La sociología no debe estar a la zaga epistemológica de otras ciencias, tampoco debe quedarse aferrada de concepciones que parecen ya sobrepasadas. Es así que esta nueva conception científica, que se desprende en este fin del siglo XX, obliga a repensar la sociología en su objeto y en sus métodos. En su objeto primero, agrandando el dominio de los posibles en materia de organización social; además de la sociedad primitiva y del Estado moderno, se perfila la posibilidad de una sociedad auto-organizadora, auto-instituente y autogestionaria ; respecto a los métodos de la sociología, ninguno puede concebirse como neutro, es necesario colocarlos en su contexto de elaboración y de utilización. En et texto se examinan rápidamente, uno tras otro, diferentes methodos cuantitativos y cualitativos : estadística, teoría de sistemas, estructuralismo, semiología, historias de vida, epistemología, para tratar de captar sus límites y su alcance metodológico, teórico y práctico.

FR:

Le degré d'intégration des savoirs distingue les études multidisciplinares et interdisciplinaires entre elles. C'est dans l'interdisciplinaire qu'on tire le mieux profit d'une formation polyvalente. Elle peut comprendre la spécialisation dans une discipline qui s'accompagne de formation dans quelques matières connexes. Dans les universités québécoises, c'est au premier cycle que l'étudiant en voie de spécialisation doit s'initier à des disciplines connexes à celle de sa spécialisation.

EN:

Distinctions are made between multidisciplinary and interdisciplinary studies, the latter yielding more integration of knowledge from different sources. High integration is beneficial when training in several disciplines and when specializing in one that is accompanied by taking courses in related subjets. In Quebec universities, students who seek specialization in a discipline should take courses in related fields during their undergraduate training.

ES:

El grado de integración de los conocimientos distingue los estudios multidisciplinarios de los interdisciplinarios. Es dentro de los estudios interdisciplinarios que se puede aprovechar mejor una formación polivalente. Esta puede comprender la especializacion en una disciplina, acompañada de una formación en algunas materias conexas. En las universidades de Quebec, los estudiantes en vías de especializacion deben iniciarse desde el primer ciclo en disciplinas conexas a su especializacio'n.

FR:

Ce texte présente, de manière plus concise et synthétique, une démarche entreprise pour planifier et modifier les programmes d'enseignement des cycles supérieurs (maîtrise et doctorat) du Département de sociologie de l'Université de Montréal. Il s'agit ici de présenter les points de repère plus analytiques de la démarche suivie. Cette dernière traitait trois grandes catégories de paramètres pour identifier et analyser les contraintes et les orientations possibles d'itinéraires d'apprentissage en sociologie : les traditions et l'évolution des cadres cognitifs de la pensée et de la pratique sociologiques ; la professionnalisation des sciences sociales et des technologies du social ; les conditions de développement et les problèmes de gestion en découlant d'une instance départementale en milieu universitaire. La présentation de la démarche suivie permet simultanément de dresser un portrait, sous, forme de monographie, de l'évolution de ce Département de sociologie, puis de faire allusion, le cas échéant, à certains traits de la sociologie québécoise.

EN:

Thiíi paper is a concise and synthetic presentation of the procedures undertaken to plan and modify the graduate teaching programs (Masters and Doctorate) of the Sociology Department of the University of Montreal. The more analytical steps in these procedures are presented here and deal with three broad categories of parameters for the identification and analysis of possible constraints and directions in itineraries of sociological studies : traditions and evolution in cognitive frameworks of sociological thought and practice, the professionalization of the social sciences and social technologies, conditions for development and problems of management stemming from a departmental level of authority in the university milieu. At the same time, a portrait of the evolution of the Department of Sociology in the form of a monograph has been drawn, and reference made where applicable to certain characteristics of sociology in Quebec.

ES:

El texto presenta, de manera concisa y en forma de síntesis, las etapas seguidas para planificar y modificar los programas de enseñanza de los ciclos superiores (maestrado y doctorado) del Departamento de Sociología de la Universidad de Montréal. El artículo presenta los puntos de referencia más analíticos de estas etapas. Su contenido trata tres grandes categorías de parámetros para identificar y analizar las dificultades y las orientaciones sobre los caminos a seguir en el aprendizaje de la sociología : las tradiciones y la evolución de los cuadros cognoscitivos del pensamiento y de la práctica sociológica; la profesionalización de las ciencias sociales y de las tecnologías de lo social; las condiciones de desarrollo y de los problemas de gestión que resultan de una instancia departamental en medio universitario. La presentación del camino recorrido permite simultáneamente realizar un bosquejo, en forma de monografía, de la evolución de este Departamento de sociología, y de hacer alusión de ciertas características de la sociología quebequense.

FR:

Sous le mode de l'essai, ce texte formule un cadre psychosociologique d'analyse qui permettrait éventuellement des études monographiques du phénomène de contestation étudiante en milieu universitaire. Prenant comme point de référence une contestation ayant eu lieu au Département de sociologie de l'Université de Montréal, l'auteur organise ses réflexions autour de certaines dimensions comme celles du pouvoir et de l'appartenance et autour de certains thèmes comme les enjeux sociaux, culturels ou économiques de la société, les processus organisationnels d'un mouvement de contestation, le jeu des principaux groupes d'acteurs en cause, la diversité des critères d'évaluation ou d'analyse de ce genre de mouvements sociaux. Une attention particulière est portée à l'interaction entre ces divers thèmes et ces diverses dimensions.

EN:

This paper formulates, in essay form, a psychosociological analytical framework which could make possible monographic studies of the phenomenon of student protest in the university environment. Taking the protest movement which occurred in the Department of Sociology of the University of Montreal as point of reference, the author organizes his reflections around a certain number of dimensions such as power and group membership and themes such as the social, cultural and economic stakes of society, the processes of organizing a protest movement, the parts played by the principal actors involved, and the diversity of criteria for the evaluation or analysis of this type of social movement. Special attention is brought to bear on the interactions among these various themes and dimensions.

ES:

Bajo la forma de ensayo, este texto desarrolla un cuadro psicosociológico de análisis que permitiría estudio monográficos del fenómeno de la contestación estudiantil en un medio universitario. Toma como referencia una contestación que tuvo lugar en el departamento de sociología de la Universidad de Montréal. El autor organiza sus reflexiones alrededor de ciertas dimensiones como las de poder y de pertenencia y alrededor de ciertos temas como los de las situaciones sociales, culturales o económicas, los procesos organizativos de un movimiento de contestación, la forma de actuar de los principales grupos de actores involucrados, la diversidad de los criterios de evaluación o de análisis de este tipo de movimientos sociales. Se presta una atención particular a la interaccion entre esos diversos temas y esas diversas dimensiones.

FR:

À partir d'un questionnaire soumis aux étudiants de sociologie (dans le cadre d'un cours obligatoire de première année) de l'Université de Montréal, l'auteur trace un bref portrait de l'étudiant d'aujourd'hui en sociologie. Certaines données peuvent en surprendre plusieurs. En effet, une très forte proportion (42%) ont choisi la sociologie comme second choix; la majorité sont des femmes; ces étudiants viennent chercher davantage des méthodes d'intervention sociale que des techniques méthodologiques, etc.

EN:

On the basis of a questionnaire administered to sociology students of the University of Montreal in a first-year compulsory course, the author sketches a brief portrait of today's sociology student. Some of the data may be surprising to some of us : a very large majority (42%) chose sociology as a second choice ; the majority are women ; they are looking more for social intervention methods than for methodological techniques, etc.

ES:

El autor realiza un breve bosquejo del estudiante de sociología de hoy, partiendo de un cuestionario entragado a los estudiantes, en un curso obligatorio de primer año. Algunos datos pueden sorprender, por ejemplo : una gran proporción de los étudiantes (42%) han escogido la sociología como segunda opción; la mayoría son mujeres; los estudiantes vienen más bien en búsqueda de métodos de intervención social que de técnicas metodológicas.

FR:

Publié à l'occasion du vingt-cinquième anniversaire du Département de sociologie de l'Université de Montréal, ce numéro porte sur l'histoire et le développement de ce Département. Ce document prend la forme d'une table ronde à laquelle ont participé Jacques Dofny, Hubert Guin-don, Norbert Lacoste et Marcel Rioux. On y trouvera des références aux divers courants sociologiques qui influencèrent (ou non) les premières années de ce Département, aux positions prises par divers acteurs de l'institution universitaire, au contexte social et culturel du Québec de la fin des années cinquante, aux mouvements étudiants, etc. Ce document présente à la fois des éléments d'analyse et des témoignages personnels de personnes qui ont toutes été intimememt liées au Département de sociologie dans les premières années de son existence. Cette table ronde était animée par Robert Sévigny.

EN:

In this issue published on the occasion of the twenty-fifth anniversary of the Department of Sociology of the University of Montreal, we thought it would be interesting to include a document on the history and development of the department. This document has taken the form of a round table in which Jacques Dofny, Hubert Guinden, Norbert Lacoste and Marcel Rioux participated. Reference is made to the various sociological trends that influenced (or did not influence) the first years of the department, to the positions taken by the various actors within the university, to the social and cultural context in Quebec at the end of the 1950's, to the student movements, etc. The document presents both analytical elements and personal accounts of individuals who were closely connected to the Department of Sociology in the first years of its existence. The round table was animated by Robert Sévigny.

ES:

En este numero publicado con ocasión del veinticinco-avo aniversario del Departamento de Sociología de la Universidad de Montreal, hemos pensado incluir un documento sobre su historia y su desarrollo. Este documento toma la forma de una mesa redonda en la cual han participado Jacques Dofny, Hubert Guinden, Norbert Lacoste y Marcel Rioux. En el se encontrarán referencias sobre : las diversas corrientes sociológicas que han influenciado (o no) los primeros años del Departamento ; las posiciones tomadas por diversos actores de la institucio'n universitaria ; el contexto social y cultural de Quebec a fines de los años cincuenta: los movimientos estudiantiles etc. Este documento presenta al mismo tiempo, elementos de análisis y testimonios personales de aquellos que estuvieron íntimamente ligados al Departamento de Sociología en los primeros años de su existencia. Esta mesa redonda fue dirigida por Robert Sévigny.