Sociologie et sociétés

Volume 23, Number 1, printemps 1991 Savoirs institués, savoirs informels Guest-edited by Pierre Dandurand and Émile Ollivier

Table of contents (13 articles)

  • Présentation : centralité des savoirs et éducation : vers de nouvelles problématiques
  • Savoirs scolaires, contraintes didactiques et enjeux sociaux
  • L’institutionnalisation de la recherche en milieu universitaire et ses effets
  • Les enseignants des ordres d’enseignement primaire et secondaire face aux savoirs : Esquisse d’une problématique du savoir enseignant
  • Changements techniques et recomposition des savoirs enseignés aux ouvriers : des discours aux pratiques
  • Traduction et modes de transformations des programmes de formation professionnelle
  • L’entreprise du savoir et les savoirs en entreprise : dérive ou ancrage?
  • Justesse du savoir pratique : des couleurs aux angströms dans la fabrication de circuits intégrés. Qualifications des ouvriers et des ingénieurs dans une industrie de pointe
  • Acquisition des savoirs et pratiques de groupe
  • Culture écologique : étude exploratoire de la participation de médias québécois à la construction de représentations sociales de problèmes écologiques
  • Pour l’instauration d’un smic culturel à l’école. Quelques éclaircissement.
  • Programmes d’études et démocratie : quelques leçons à tirer de l’expérience de la « nouvelle sociologie de l’éducation »
  • Un point de vue féministe sur la bureaucratie étatique
  • Tous droits réservés © Les Presses de l'Université de Montréal, 1991