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RésuméCet article présente une recherche-action réalisée depuis l'année 2000 au sein de l'ethnie mbya-guarani de Rio Grande do Sul, au Brésil. Cette recherche cherche à collaborer avec les programmes développés actuellement pour intervenir sur la consommation excessive de boissons alcooliques et sur ses conséquences, notamment en ce qui concerne l'identification du sujet d'intervention.Traditionnellement, la substance « alcool » était le sujet principal dans la conception des programmes, alors que l'on cherchait à diminuer son accessibilité et sa consommation. Dans ce projet, une perspective ethnographique émique a été adoptée, ce qui a permis d'identifier les modèles explicatifs de la consommation de boissons chez les autochtones guaranis.Un aspect fondamental réside dans la compréhension de la notion de personne et du système médical traditionnel, où la notion d' « esprit », binaire dans ce cas, a permis de comprendre l'association de l'esprit de l'alcool qui se marie avec l'esprit de nature tellurique de celui qui boit. Dans un sens plus large, l'interprétation sociale explique que les communautés n'ayant pas de maison de guérison (Opy) sont les plus vulnérables, car elles n'ont pas de lien avec le dieu créateur (Ñanderu) qui protège les individus contre les risques de devenir malades ou alcooliques.Face au manque de services de santé adéquats pour prévenir et pour traiter le problème de l'alcoolisme, un réseau de guérisseurs et d'assistants a été développé. Ces personnes agissent dans toutes les communautés et, jusqu'à présent, elles ont réussi à réduire la consommation de boissons par la restitution de l'esprit divin et des réunions communautaires.

Mots-clés : Alcoolisme, guarani, santé mentale autochtone, perspective intraculturelle, guérisseurs, Brésil, Alcoholism, Guarani, indigenous mental health, intracultural perspective, folk healers, Brazil, Alcoholismo, gurarani, salud mental indígena, perspectiva intracultural, curanderos Brasil

Dans le cas de la transmission de la mère à l'enfant du VIH, l'un des principaux enjeux concerne le dévoilement du diagnostic aux jeunes infectés (Champion et al., 1999; Murphy et al., 2002; Wiener et al., 2007), qui pourrait être vécu comme un point de bifurcation biographique. L'objectif est d'explorer l'expérience du dévoilement du diagnostic du point de vue d'adolescents vivant avec le VIH depuis la naissance. Vingt-neuf jeunes (10-18 ans) VIH+ ont accordé une entrevue individuelle semi-dirigée portant sur le dévoilement du statut sérologique. Les données recueillies ont fait l'objet d'une analyse de contenu (Paillé et Mucchielli, 2005; Sabourin, 2008). Le dévoilement du statut sérologique s'inscrit dans une trajectoire en trois temps : 1) une réalité cachée où les adolescents ignorent leur statut sérologique; 2) une réalité enfin dévoilée où ils apprennent, vers l'âge de 11 ans, qu'ils sont infectés par le VIH et; 3) une réalité à intégrer progressivement où le dévoilement participe à leur construction identitaire personnelle et sociale. Le dévoilement s'inscrit dans une continuité biographique en légitimant les traitements ARV reçus alors qu'une transformation progressive semble être envisagée par les jeunes quant à leur intimité et leur sexualité.

Mots-clés : VIH, transmission verticale, adolescent, dévoilement, biographie, HIV, vertical transmission, adolescent, disclosure, biography

Cet article porte sur la vie et l'autobiographie du juge William O. Douglas de la Cour suprême des États-Unis. Le juge Douglas fut successivement, pendant sa longue carrière, professeur de droit, membre, puis président de la Securities and Exchange Commission et juge de la Cour suprême où il siégea plus longtemps qu'aucune autre personne. Il exerça une influence considérable sur le développement du droit constitutionnel américain. Botaniste amateur, coureur des bois, écrivain et voyageur dans le monde entier, ses intérêts dépassaient de loin le droit. Les deux volumes de son autobiographie racontent les événements de sa vie pendant laquelle il connut aussi bien la pire des pauvretés que le plus fantastique des succès.

Les nouvelles techniques de reproduction posent avec acuité de nombreux et tout nouveaux problèmes éthiques, et un large questionnement s'est engagé aussi bien au Canada que dans plusieurs autres pays relativement au caractère acceptable ou non des possibilités ouvertes par les sciences. Toutefois, ces débats eux-mêmes soulèvent une question fondamentale : celle des rapports entre les sciences et le droit. S'agit-il de domaines complètement distincts, sans relation aucune l'un avec l'autre ? La science se trouve-t-elle, en raison de son objet, en dehors du domaine du droit, ce qui rendrait impossible pour celui-ci de légiférer relativement à la science ? Le droit est-il à l'abri de l'influence des sciences ? C'est à ces questions essentielles que l'auteure tente de répondre ici. La détermination du domaine du droit, et la confrontation de ce domaine avec les divers aspects des sciences, permet de déterminer relativement à l'égard desquels le droit peut légiférer. Les faits révèlent toutefois que les sciences tendent à influencer le droit, généralement à son insu, en manipulant des concepts relatifs aux valeurs fondamentales du droit contemporain. La modification de la place respective de la philosophie et des sciences dans le monde des valeurs explique la forte influence acquise par les sciences et la difficulté qu'éprouve le droit à résister à l'influence occulte de celles-ci.

Pour reprendre une distinction popularisée par des auteurs, tels qu'Ardoino (1984), Bonniol (1988) et Bonniol et Genthon (1989) en France, nous tentons dans la réflexion qui suit de montrer que le concept d'efficacité relève de « l'ordre de la visée » (et donc des intentions ou des objectifs visés), alors que le concept d'efficience relève de « l'ordre de la programmatique » (et donc des ressources, coûts, planification, etc.). Dans les deux cas, il s'agit de rapports entre des sorties et des entrées. Les sorties sont les mêmes pour l'efficacité et l'efficience alors que les entrées sont différentes. L'efficacité a pour entrées les effets visés; les ressources mobilisées servent d'entrées dans l'efficience. Dans les deux cas encore, on peut distinguer les composantes quantitatives (effets quantitatifs visés ou réalisés, comme le nombre de diplômés, les ressources quantitatives exprimées en coûts financiers, etc.) et des composantes qualitatives (effets visés ou réalisés en en ce qui a trait aux types de performances, aux ressources immatérielles, etc.). Dans les deux cas enfin, on peut distinguer les facettes interne et externe de l'efficacité et de l'efficience, si on s'intéresse aux effets en relation respectivement aux intentions visées ou aux ressources investies. Nous tentons ensuite de montrer que l'équité qui a, elle aussi, une facette interne et externe s'intéresse à des questions comme la distribution des coûts et des avantages de l'investissement éducatif.

Mots-clés : coût, efficacité, efficience, équité, rendement, évaluation des systèmes, allocation des ressources, cost, effectiveness, efficiency, equity, productivity, system evaluation, resource allocation

À partir de l'analyse des films de Kungfu produits à Hong Kong, cet article met en évidence les rapports qu'entretient cet art martial, considéré ici comme un discours en soi, avec la technologie et la science. Plusieurs des composantes du Kungfu, qui peuvent être mises en parallèle avec celles de la technologie moderne. On étudiera, à titre d'exemples, la séquence pause-explosion-pause relevée par David Bordwell, la force expressive des sauts et des coups de poing, l'expressivité de l'impression cinétique, les différents affects qui naissent des ruptures rythmiques, la subtile symbiose qui s'établit entre l'arme et le lutteur, entre autres manifestations. Ces différents éléments, ainsi que ses emprunts aux préceptes médicaux et scientifiques du Qi Kung, permettent de dégager de l'analyse du discours kung-fu, la notion de corporéisation technologique.

Dans cet article, je m'interroge sur le retour des rois dans l'espace public au Bénin. En effet, depuis les premiers temps de la colonisation, les royautés précoloniales sont sous le regard attentif des gouvernants qui, en les patrimonialisant, s'arrogent leur puissance. Mettant en regard la théorie de Louis Marin de la re-présentation comme pouvoir à travers quelques portraits de rois ayant émergé depuis la Conférence nationale avec la théorie de Claude Lefort du lieu du pouvoir en démocratie comme place vide, j'émets l'hypothèse selon laquelle le roi comme représentation de l'autorité précoloniale se nourrit d'images de puissance qui alimentent la démocratisation et les processus de décentralisation dans le Bénin contemporain.

Mots-clés : Tall, royauté, patrimoine, démocratie, représentation, pouvoir, Bénin, Tall, Kingship, Heritage, Democracy, Representation, Power, Benin, Tall, realeza, patrimonio, democracia, representación, poder, Benín

Dans les régions canadiennes où les communautés francophones vivent en situation minoritaire, l'offre active (OA) de services en français consiste à proposer des services en français de façon proactive et dès le premier contact. Dans le contexte des services sociaux et de santé, l'OA contribue à la qualité, à la sécurité et à l'équité des soins destinés à ces communautés. La Grille d'observation des indicateurs de compétence en OA a été créée pour évaluer cette compétence chez les futurs professionnels dans un contexte d'apprentissage par simulation. Le présent projet de recherche visait à poursuivre l'évaluation métrologique de la grille en mesurant sa fidélité interjuges grâce au coefficient de corrélation intraclasse (CCI). Les résultats ont démontré un niveau de fidélité globale élevé (CCI = 0,87), ce qui permet d'encourager l'utilisation de la grille dans les milieux d'apprentissage. Des recherches supplémentaires permettront d'évaluer la fidélité de la grille dans divers contextes et d'assurer l'amélioration continue de la formation des futurs professionnels sur l'OA.

Mots-clés : outils d'évaluation, offre active de services en français, formation des professionnels de la santé, apprentissage par simulation, fidélité interjuges, assessment tools, active offer of French language services, health professional education, simulated learning, inter-rater reliability

Les discours sur les enfants déficients et déviants sont courants dans le système éducatif et façonnent la façon dont les éducateurs interagissent avec les enfants et y réagissent. Pour illustrer cela, nous avons effectué une analyse critique d'un document de politique provinciale qui oriente les écoles dans l'élaboration de codes de conduite. En nous appuyant sur la théorie poststructurelle, nous montrons comment les discours au sein des politiques construisent et réifient des identités particulières de l'enfant et des comportements répréhensibles et comment ces discours influencent les conceptions de la « gestion » du comportement. Nous plaidons pour une reconceptualisation de l'identité de l'enfant en tant qu'être contextualisé et socialement intégré. Ce faisant, nous ouvrons la voie à des engagements éthiques avec les enfants qui s'appuient sur notre responsabilité envers l'autre.