Diversité urbaine

Volume 12, numéro 1, 2012 La réussite éducative des élèves issus de l'immigration : regards contrastés Sous la direction de Marie Mc Andrew, Kristel Tardif-Grenier et Geneviève Audet

Sommaire (7 articles)

  1. La réussite éducative des élèves issus de l’immigration : regards contrastés : Présentation
  2. La réussite scolaire des jeunes Québécois issus de l’immigration au secondaire de langue française : une comparaison entre la première et la deuxième génération
  3. Transitions vers le post obligatoire. Différences de genre entre groupes ethniques par rapport à la norme scolaire
  4. Cheminement scolaire des élèves québécois originaires des Antilles : un double aperçu à partir de données quantitatives et qualitatives
  5. Entre métropole et régions, un même raisonnement peut-il soutenir un choix de modèles de services différent pour l’intégration des élèves allophones ?
  6. Le rôle des organismes communautaires dans la réussite scolaire et le développement identitaire des jeunes issus de l’immigration
  7. Comparing Supplementary Ethnic Schools and the Academic Achievement of Chinese Immigrant Students in Quebec and Flanders