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2292.Plus d’information
Bonheur du citoyen, malheur de l'écrivain. Pauvreté du roman judéo-français, richesse du roman judéo-allemand dans l'entre-deux-guerres.
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2293.
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2295.Plus d’information
L'objet de cet article est de rapprocher deux registres de connaissances – la délocalisation en PME et les réseaux de PME – afin d'en questionner la relation. Pour ce faire, le modèle UPPSALA et le concept d'isomorphisme institutionnel sont mobilisés afin de mettre en lumière le rôle des réseaux, qu'ils soient inter-organisationnels ou inter-individuels, dans la décision de délocalisation des PME.Cette analyse de la littérature sera confrontée à une étude qualitative menée auprès de deux PME appartenant au même système productif local (SPL).Les résultats soulignent l'influence du SPL qui peut à la fois encourager une délocalisation induite via un isomorphisme mimétique et également freiner cette stratégie par un isomorphisme coercitif.
Mots-clés : Effet réseau, PME, Délocalisation, Modèle Uppsala, Isomorphisme, Network effects, SMEs, Offshoring, Uppsala model, Isomorphism, Efecto de red, PyME, Deslocalizacion, Modelo de Uppsala, Isomorphismo
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2296.Plus d’information
RésuméLes enjeux scolaires de la diversité ethnoculturelle à Montréal, régulièrement alimentée par l'immigration, ont surtout été étudiés par rapport à la réussite académique. Pourtant, les interactions sociales négatives ou le manque d'interactions positives subis par un élève constituent un risque pour le développement psychosocial. Pour l'élève immigrant, ce risque se complexifie en se greffant à d'autres défis : perte de repères, nouveau réseau social, décodage intensif des codes de sociabilité, etc. Par une approche ethnographique combinant séances d'observation et entrevues avec divers protagonistes (enfant, parent, enseignant), cet article décrit des dynamiques d'interactions sociales de classes pluriethniques et présente deux profils relationnels contrastés (rejeté et populaire). Les bénéfices d'une compréhension fine des dynamiques relationnelles sont analysés : pour la gestion de classe en contexte pluriethnique, une meilleure compréhension du stress scolaire de l'enfant immigrant et un accompagnement efficace de son processus de socialisation à l'école par l'enseignant et les parents.
Mots-clés : élève immigrant, interactions sociales, stress scolaire, socialisation scolaire, immigrant students, social interactions, school-related stress, school socialization.
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2297.Plus d’information
Cet article met en lumière les défis de l'intégration et de la réussite scolaire des étudiants internationaux au sein des cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean, une région à faible densité ethnoculturelle. Elle accueille ces étudiants depuis plus d'une dizaine d'années. Bien que présent, le phénomène de l'internationalisation de l'éducation dans les cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean est très peu documenté. L'objectif principal du projet est de comprendre les défis de l'intégration et de la réussite scolaire qui jalonnent l'expérience des étudiants internationaux. Pour ce faire, 21 entrevues individuelles ont été menées auprès d'étudiants internationaux. Les résultats montrent que les étudiants ont une image généralement positive de leur cégep et de leurs enseignants. L'expérience migratoire est marquée par les différences entre le pays d'origine et le pays de migration pour études. Aux dires de ces étudiants, l'intégration n'est pas « un long fleuve tranquille ». Ils doivent faire preuve de persévérance afin de réussir leur projet d'études. Cet article apporte des contributions d'ordres pédagogique et social en mettant de l'avant l'importance du rôle des enseignants, des cégeps et de la communauté collégiale et civile dans l'intégration et la réussite scolaire des étudiants internationaux.
Mots-clés : étudiants internationaux, cégeps, intégration, réussite scolaire, Saguenay–Lac-Saint-Jean, international students, CEGEPs, integration, academic success, Saguenay–Lac-Saint-Jean, estudiantes internacionales, cégeps, integración, éxito escolar, Saguenay–Lac-Saint-Jean
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2298.Plus d’information
Écouter le son spatialisé au moyen d'appareils électroniques constitue une des nouvelles expériences arrivées au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. En ce qui concerne l'histoire de cette nouvelle forme d'écoute audiotechnique en France, l'une des manifestations du son stéréophonique qui a eu le plus d'impact auprès du public fut sans doute les spectacles son et lumière, dont le premier de l'histoire eut lieu en 1952 au château de Chambord, avec une musique signée Maurice Jarre. La partie sonore de ce spectacle était le fruit d'un dispositif stéréophonique inédit. Les spectacles son et lumière ont initié de nombreux auditeurs à une nouvelle forme d'écoute directionnelle, une habileté exploitée ensuite par une génération de compositeurs d'avant-garde. Cet article se penche sur la dimension musicale de ces spectacles afin de mesurer leur impact sur l'entraînement de l'oreille du public général à la musique qui conquit l'espace au moyen de la stéréophonie.
Mots-clés : son et lumière, Maurice Jarre, spatialisation, stéréophonie, musique concrète, son et lumière, Maurice Jarre, spatialization, stereophony, musique concrète
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2299.Plus d’information
RésuméEn insistant sur l'importance des sens dans la pratique de la remémoration sociale, le présent article prend ses distances avec les méthodologies logocentriques qui, dans les recherches sur la mémoire, privilégient le récit et le texte. Prenant pour objet d'analyse ethnographique un musée en plein air consacré à la commémoration de l'histoire soviétique de la Lituanie, il examinera comment la vue et le goût sont mobilisés pour déclencher des souvenirs qui agissent comme trait d'union entre le passé socialiste du pays et son présent « capitaliste ». Cet article démontrera, par ailleurs, que ce musée constitue un lieu ethnographique approprié pour formuler une critique des approches simplistes et unilinéaires appliquées aux changements systémiques qui, après la fin du régime communiste, continuent de se produire en Europe orientale.
Mots-clés : Lankauskas, mémoire sociale, les sens, transformations postsocialistes, Europe orientale, Lituanie, Lankauskas, social memory, the senses, postsocialist transformation, Eastern Europe, Lithuania, Lankauskas, memoria social, sentidos, transformación postsocialista, Europa oriental, Lituania
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2300.