Revue des sciences de l’éducation

Volume 36, numéro 2, 2010 Motivation et réussite scolaire Sous la direction de Gilles Raîche et Monique Noël-Gaudreault

Ce texte a été révisé par Gilberte Février.

Sommaire (41 articles)

Articles thématiques

  1. Motivation et adaptation psychosociale des élèves du secondaire selon la localisation socioéconomique de leur école
  2. Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique
  3. Les perceptions de conseillères et de conseillers en orientation face à leurs pratiques d’intervention en milieu scolaire : une analyse féministe
  4. Les stéréotypes de genre en mathématiques et en langues : recension critique en regard de la réussite scolaire
  5. Augmenter la persévérance et la réussite en formation à distance à l’aide d’un programme motivationnel
  6. Estimation de l’effet-école et de l’effet-classe sur la motivation des élèves du secondaire

Articles hors thème

  1. Mettre les pairs à contribution lors du processus d’écriture : une analyse de l’impact du groupe de révision rédactionnelle chez les élèves québécois et néo-brunswickois
  2. École et culture : une analyse des justifications des partenariats éducatifs à caractère culturel
  3. Évolution et défis conceptuels des enquêtes au sujet des habiletés de lecture et écriture des populations adultes : quelques leçons tirées de l’histoire
  4. Le profil professionnel des diplômés en éducation physique de l’Université de Moncton : 1968-2001

Reconnaissance

  1. Cartographier, célébrer, renforcer, stimuler : une contribution au champ de l’éducation relative à l’environnement

Thèses primées par l’ADEREQ

  1. Bégin, C. (2008). Les compétences en orthographe lexicale des élèves de 6e année du primaire. Rôle des facteurs linguistiques et motivationnels. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec
  2. Dionne, É. (2008). Expérimentation d’un modèle d’évaluation permettant de juger du développement d’une compétence d’investigation scientifique en laboratoire. Thèse de doctorat inédite, Université de Montréal, Montréal

Recensions

  1. Arpin, L. et Capra, L. (2008). Accompagner l’enseignant dans son parcours professionnel. Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  2. Auzou-Riandey, D. et Moussy, B. (2007). Les enjeux du métier d’éducateur de jeunes enfants – Origine, évolution, actualité. Issy-les-Moulineaux, France : ESF éditeur
  3. Barthoux, G. (2008). L’école à l’épreuve des cultures. Paris, France : Presses universitaires de France
  4. Béliveau, M.-C. (2009). Les devoirs et les leçons. Montréal, Québec, Canada : Éditions du CHU Sainte-Justine
  5. Bentolila, A. (2009). Quelle école maternelle pour nos enfants ? Paris, France : Odile Jacob
  6. Cani, I., Chabrol-Gagne, N. et d’Humières, C. (2008). Devenir adulte et rester enfant ? Relire les productions pour la jeunesse. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal
  7. Charron, A., Bouchard, C. et Cantin, G. (2009). Langage et littératie chez l’enfant en service de garde éducatif. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  8. Chartier, D. (2008). Le(s) Nord(s) imaginaire(s). Montréal, Québec : Imaginaire | Nord.
  9. Desrochers, A., Martineau, F. et Morin, Y. C. (2008). Orthographe française : évolution et pratique. Ottawa, Ontario : Les Éditions David
  10. Ferland, F. (2009). Le jeu chez l’enfant. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine
  11. Forest, L. et Lamarre, A. M. (2009). Accompagner des stagiaires : vers la maîtrise des compétences en enseignement. Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  12. Forquin, J.-C. (2008). Sociologie du curriculum. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  13. Guégan, Y. (2008). Les ruses éducatives : 100 stratégies pour mobiliser les élèves. Paris, France : ESF éditeur
  14. Guillamaud, J. (2008). Histoire de la littérature japonaise. Paris, France : Éditions Ellipses
  15. Lévine, J. et Moll, J. (2009). Prévenir les souffrances d’école. Pratique du Soutien au Soutien. Issy-les-Moulineaux, France : ESF éditeur
  16. Mabilon-Bonfils, B. et Saadoun, L. (2008). L’école en crise ? Paris, France : Éditions Ellipses
  17. Marchive, A. (2008). La pédagogie à l’épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  18. Martinez, J. P., Boutin, G., Bessette, L. et Montoya, Y. (2008). La prévention de l’échec scolaire : une notion à redéfinir. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  19. Mineau, S., Duquette, A., Elkouby, K., Jacques, C., Ménard, A., Nérette, P. A. et Pelletier, S. (2008). Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives, volume 2 : Enfants Verbaux. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine
  20. Monnin, E. (2008). L’olympisme à l’école ? Belfort-Montbéliard, France : Pôle éditorial de l’Université de technologie de Belfort-Montbéliard / Presses universitaires de Franche-Comté
  21. Morin, M.-F. et Montésinos-Gelet, I. (2007). Approcher l’écrit à pas de loup. Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  22. Ouellette-Michalska, M. (2007). Autofiction et dévoilement de soi : essai. Montréal, Québec : Les Éditions XYZ inc
  23. Piloz, L. (2007). Maîtriser la violence à l’école : prévention et traitement de la violence en milieu scolaire. Bruxelles, Belgique : De Boeck / Larcier
  24. Prenoveau, J. (2007). Cultiver le goût de lire et d’écrire : enseigner la lecture et l’écriture par une approche équilibrée. Montréal, Québec : Chenelière Éducation
  25. Prince, N. (2009). La littérature de jeunesse en question(s). Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  26. Racine, B. (2008). La discipline, un jeu d’enfant. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine
  27. Van Zanten, A. (2008). Dictionnaire de l’éducation. Paris, France : Presses universitaires de France
  1. Documents reçus