Revue des sciences de l'éducation

Motivation et réussite scolaire Volume 36, numéro 2, 2010

Sommaire (41 articles)

Thèses primées par l’ADEREQ

  1. Bégin, C. (2008). Les compétences en orthographe lexicale des élèves de 6e année du primaire. Rôle des facteurs linguistiques et motivationnels. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec

Recensions

  1. None
  2. None
  3. None
  4. None
  5. None
  6. None
  7. None
  8. None
  9. None
  10. None
  11. None
  12. None
  13. None
  14. None
  15. None
  16. None
  17. None
  18. None
  19. None
  20. None
  21. None
  22. None
  23. None
  24. None
  25. None
  26. None
  27. None
  1. Documents reçus

Articles thématiques

  1. Motivation et adaptation psychosociale des élèves du secondaire selon la localisation socioéconomique de leur école
  2. Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique
  3. Les perceptions de conseillères et de conseillers en orientation face à leurs pratiques d’intervention en milieu scolaire : une analyse féministe
  4. Les stéréotypes de genre en mathématiques et en langues : recension critique en regard de la réussite scolaire
  5. Augmenter la persévérance et la réussite en formation à distance à l’aide d’un programme motivationnel
  6. Estimation de l’effet-école et de l’effet-classe sur la motivation des élèves du secondaire

Articles hors thème

  1. Mettre les pairs à contribution lors du processus d’écriture : une analyse de l’impact du groupe de révision rédactionnelle chez les élèves québécois et néo-brunswickois
  2. École et culture : une analyse des justifications des partenariats éducatifs à caractère culturel
  3. Évolution et défis conceptuels des enquêtes au sujet des habiletés de lecture et écriture des populations adultes : quelques leçons tirées de l’histoire
  4. Le profil professionnel des diplômés en éducation physique de l’Université de Moncton : 1968-2001

Reconnaissance

  1. Cartographier, célébrer, renforcer, stimuler : une contribution au champ de l’éducation relative à l’environnement