Antoine Brousseau Desaulniers

pp. 3–24

Record

Abstract
FR: Cet article propose de retracer les changements observables dans l’instrumentalisation du passé par les responsables politiques québécois dans le cadre de la montée en importance de la question constitutionnelle au cours des années 1960. L’étude des débats parlementaires et des discours prononcés par les responsables politiques permet de regrouper les conflits de représentations qui ont lieu en trois « moments » de la culture politique québécoise de cette décennie. Ainsi, l’enjeu de l’héritage de Maurice Duplessis cède le pas à la question de la cohabitation entre les deux peuples fondateurs de la Confédération à la veille du centenaire de celle-ci. Cette question, d’abord consensuelle, est éventuellement l’objet de déchirements spectaculaires entre les acteurs du champ politique québécois.

EN: This paper seeks to retrace the changes in the instrumentalization of the past by Quebec politicians in the context of the growing importance of the constitutional issue in the 1960s. Studying the parliamentary debates and the speeches of this decade makes it possible to identify the conflicts of representation that occur in three key moments of Quebec’s political culture. Hence, Maurice Duplessis’s legacy is eventually overshadowed by the question of the cohabitation between the two founding people of the Confederation on the eve of its 100th anniversary. This matter, at first consensual, then becomes a major point of contention between the actors in Quebec’s political field.

Annabelle Dias Felix

pp. 25–49

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Abstract
FR: La sécurité publique est un enjeu qui s’est imposé à la ville de Rio de Janeiro au début des années 2000. Les méga-événements sportifs ont accéléré le processus de réforme des politiques publiques de sécurité. En 2008, le gouverneur de l’État de Rio de Janeiro, Sergio Filho Cabral, met en place une politique « de pacification » de la ville. Le principal objet de cette politique réside en la création d’unités de police pacificatrice (UPP), une forme de police de proximité dont la mission est de réduire les taux de violence et de criminalité dans les favelas. Une nouveauté dans le paysage des politiques de sécurité de la région, puisque, jusqu’alors, les seules politiques de sécurité implantées dans les favelas consistaient en des opérations d’occupations ponctuelles répressives. L’instauration d’une politique de pacification pose donc des questions concernant sa mise en oeuvre sur le terrain. Comment met-on en place une police de proximité dans des endroits où l’État a longtemps été considéré comme absent ? Dans quelle mesure les policiers ne reproduisent-ils pas les pratiques habituelles violentes et répressives ? Quelle est la place du policier sur le terrain et comment construit-il une relation de proximité avec la population ?

EN: Since the early 2000s, public security has been a recurrent issue for the city of Rio de Janeiro. However, within the context of mega-events in the city, Rio further accelerated its public security policy reform process. In 2008, the State of Rio de Janeiro’s Governor, Sergio Filho Cabral, decided to establish a «pacification» policy in the city. The main purpose of this policy lies in the creation of pacifying police units (UPP), which is a form of community policing that aims at reducing violence and criminality rates in the favelas. It is an innovation in the region’s overall security policies, since, until then, the only ones implemented in the favelas were repressive temporary occupations. Thus, the enactment of a pacification policy raises several questions in relation to its implementation on the field. How can community policing be implemented in areas where the State has long been considered as absent? To what extent do police officers reproduce the usual violent and repressive practices? What is police officers’ role in the field and how do they build a proximity relationship with the population?

Manuel Dorion-Soulié, Justin Massie and Valérie Vézina

pp. 51–75

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Abstract
FR: De 2006 à 2015, Stephen Harper a cherché à redéfinir l’identité canadienne en remplaçant le nationalisme libéral par un nationalisme néoconservateur. S’inspirant des « études du nationalisme », cet article propose trois conditions nécessaires à l’émergence d’un nouveau nationalisme : sentiment d’exclusion sociopolitique ; mobilisation politique de ce sentiment ; redécouverte et réinterprétation de l’histoire nationale. L’article explore cette dernière condition, soulignant l’importance de la politique étrangère et de l’histoire militaire dans la reconstruction du nationalisme canadien par le Parti conservateur sous Harper. L’analyse des travaux de Jack Granatstein montre que celui-ci a contribué à « redécouvrir » un passé national dont le projet identitaire néoconservateur s’est inspiré.

EN: From 2006 to 2015, Stephen Harper attempted to redefine Canadian identity by replacing the liberal version of Canadian nationalism with a neoconservative nationalism. Following theoretical insights described by representatives of nationalism studies, we propose three necessary conditions to the emergence of a neonationalism: a sentiment of sociopolitical exclusion; the political mobilization of this sentiment; the rediscovery and reinterpretation of national history. The article examines the latter condition in detail, demonstrating the value of foreign policy and military history in the crafting of a new nationalism. Analyzing the works of Jack Granatstein shows how he “rediscovered” a past that was used for the neoconservative nationalist project.

Janique Dubois

pp. 77–98

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Abstract
FR: Éparpillés sur un vaste territoire majoritairement anglophone, les Fransaskois partagent un désir de « faire communauté », c’est-à-dire de vivre une vie pleine en français aux côtés de leurs voisins anglophones. Comment cette « petite » communauté envisage-t-elle de faire communauté au sein de l’État anglodominant canadien ? À partir d’une analyse qualitative de discours, ce texte cherche à définir les aspirations politiques des Fransaskois. L’analyse révèle une volonté persistante de renverser le rapport de domination entre la communauté fransaskoise et l’État. Le désir des Fransaskois d’exercer un contrôle sur leur destinée s’exprime non seulement par la réorientation des revendications politiques de leurs leaders, mais aussi par la restructuration périodique de leurs structures et processus de gouvernance.

EN: Dispersed across a majoritarian anglophone territory, the Fransaskois share a desire to “faire communauté,” that is to live a full life in French amongst their anglophone neighbours. How does this small community contemplate such a life within an anglodominant Canadian state? Based on a qualitative discourse analysis, this article seeks to identify the political aspirations of the Fransaskois. The analysis reveals a persistent desire to reverse the Fransaskois’ position of domination vis-à-vis the state. The Fransaskois’ desire to exercise control over their destiny is expressed through the political demands of their leaders, but it also takes shape through the periodic transformation of their governance structures and processes.

Jean-Philippe Warren and Philippe Mongeon

pp. 99–113

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Abstract
FR: Si quelques analyses ont porté sur le vote féminin dans la période plus récente, la période qui va de 1950 à 1976 reste encore en grande partie inexplorée et, par conséquent, on ne connaît pas grand-chose sur le vote des femmes francophones au provincial dans le Québec de l’après-guerre et de la Révolution tranquille. La présente note de recherche offre des pistes d’analyse du vote féminin québécois dans les années 1950 et 1960. En premier lieu, nous cherchons à saisir dans quelle mesure les femmes étaient alors prêtes à assumer le rôle attendu de citoyennes qu’elles avaient déjà commencé à apprivoiser au fédéral depuis 1918. En deuxième lieu, nous tentons d’établir les préférences partisanes des électrices par rapport aux électeurs.

EN: While some research has focused on women’s voting patterns in the more recent period, the period from 1950 to 1976 is still largely unexplored and, therefore, little is known about the voting patterns of Francophone women in postwar Quebec. This research paper offers new insights to understand Quebec women’s voting patterns in the 1950s and 1960s. First, we seek to understand the extent to which women were then ready to shoulder the role of engaged citizens that they had already begun to familiarize themselves with at the federal level since 1918. Secondly, we try to establish how female voters’ political opinions differ from those of male voters.

Maude Benoit

pp. 115–122

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Abstract
FR: Qui n’a pas déjà entendu l’expression « une bonne thèse est une thèse finie » ? La popularité de cette formule tient probablement au fait qu’elle résume en peu de mots le constat qu’il ne suffit pas d’avoir des réflexions intéressantes pour réussir un mémoire ou une thèse, mais qu’il faut surtout être capable de coucher sur papier ses idées pour mener à terme son projet. Or, nombreux sont les étudiant·e·s qui rencontrent des difficultés au moment d’écrire. Ce court article explore les défis que pose l’apprentissage de la rédaction aux cycles supérieurs et propose des solutions pratiques pour surmonter la procrastination et le syndrome de la page blanche, mais surtout pour encourager les étudiant·e·s à devenir des écrivain·e·s qui réussiront à mettre un point final à leur manuscrit.

EN: Who has not already heard the phrase “a good thesis is a finished thesis?” The popularity of this expression is probably due to the fact that it summarizes in just a few words that it is not enough to have interesting thoughts to succeed in writing a dissertation or a thesis, but that, above all, one must be able to write down these ideas to complete a research project. However, many students experience difficulties when it is time to start writing. This short article explores the challenges of writing at the graduate level and suggests practical solutions to overcome procrastination and “writer’s block,” but, most importantly, to encourage students to become writers who will succeed in finalizing their manuscripts.

Pierre-Marc Daigneault

pp. 123–137

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Abstract
FR: Le postdoctorat est de plus en plus populaire auprès des doctorants et des nouveaux docteurs en science politique qui aspirent à une carrière universitaire pour laquelle il y a beaucoup d’appelés et peu d’élus. Mais comment obtenir du financement postdoctoral et réussir son postdoctorat ? Je réponds à cette question à partir de mon expérience personnelle. Après avoir présenté les différents types de postdoctorat, je discute des « pièges » à éviter relatifs au candidat, au projet de recherche et à la demande de financement. Je conclus sur une note positive en proposant aux chercheurs postdoctoraux des objectifs ambitieux mais atteignables.

EN: Postdocs are increasingly popular among PhD candidates and newly-minted PhDs in political science who wish to pursue an academic career in a context where many are called, but few are chosen. How can one secure postdoctoral funding and complete a successful postdoc? I answer this question based on my personal experience. After having presented the various types of postdocs, I discuss the “pitfalls” relative to the candidate, the research project, and the funding application. I conclude on a positive note by outlining ambitious yet achievable objectives for postdoctoral researchers.

Thomas Gulian

pp. 139–147

Record

Abstract
FR: Cet article a pour objectif de proposer quelques pistes de réflexion aux jeunes docteur·e·s en science politique pour faciliter leur transition professionnelle entre le monde universitaire et le marché du travail extra-universitaire. Identifiant certains acquis essentiels de la formation doctorale, l’auteur montre en quoi ils constituent des atouts pour des organisations extra-universitaires. Si les jeunes docteur·e·s peuvent éprouver des difficultés à réaliser leur transition professionnelle vers le marché du travail non universitaire, cela s’explique par le fait que ce dernier est fondé sur le paradigme de la « compétence », tandis que l’université reconnaît plutôt celui de « savoir ». L’article se termine sur quelques conseils pour faciliter ce passage d’un paradigme à un autre.

EN: The objective of this article is to offer some insights to PhD candidates or young doctors on their professional transition toward the non-academic labour market. The author reflects on the skills that are at the core of the doctoral programs and shows how they can be useful for non-academic organizations. The difficulties for young doctors to integrate the non-academic labour market stem from the fact that it is built primarily on the paradigm of “skill,” whereas the academic labour market recognizes mostly the paradigm of “knowledge.” The article concludes with some advice for PhD candidates or young doctors in order to facilitate their transition from one paradigm to another.

Vincent Raynauld

pp. 149–161

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Abstract
FR: À la suite de la tenue de l’atelier intitulé « Qu’arrive-t-il après le doctorat ? Défis, pratiques et stratégies pour affronter l’“après-thèse” » qui a été organisé par la professeure Sule Tomkinson dans le cadre du 55e Congrès de la Société québécoise de science politique et 7e Congrès international des associations francophones de science politique, cet article s’intéresse aux défis et aux possibilités qui se présentent pour un grand nombre de doctorants désireux de décrocher un poste de professeur menant à la permanence et entreprendre une carrière dans le monde universitaire. De manière plus spécifique, cet article propose une série de stratégies permettant aux candidats à un poste de professeur menant à la permanence de mieux se positionner dans le cadre de leurs études doctorales et de leur recherche d’emploi.

EN: Following the French-language workshop titled “Qu’arrive-t-il après le doctorat? Défis, pratiques et stratégies pour affronter l’‘après-thèse’” organized during the 55e Congrès de la Société québécoise de science politique and the 7e Congrès international des associations francophones de science politique by Professor Sule Tomkinson, this paper unpacks the challenges and opportunities for doctoral students wanting to secure a tenure-track professor job and begin a career in higher education. Specifically, it offers a series of tactics enabling students to position themselves strategically as they complete their doctoral studies and prepare to enter the academic job market.

Stéphanie Bacher

pp. 165–166

Record

Alexandre Couture Gagnon

pp. 166–168

Record

Philippe Dufort

pp. 168–169

Record

Nichola Gendreau Richer

pp. 169–171

Record

Emanuel Guay

pp. 172–173

Record

Gaëtane Lamy

pp. 174–176

Record

Charles-Antoine Millette

pp. 176–178

Record

Nicolas Paquet

pp. 178–181

Record

Michel-Philippe Robitaille

pp. 181–182

Record

Catherine Viens

pp. 183–185

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