Revue des sciences de l’éducation

Volume 35, numéro 3, 2009 Recherches en didactique des disciplines Sous la direction de Gilles Raîche et Monique Noël-Gaudreault

Sommaire (32 articles)

 

  1. Recherches en didactique des disciplines
  2. Différencier l’enseignement de la lecture au primaire : une question de sens
  3. L’amélioration de la compréhension en lecture d’élèves du secondaire par un entraînement syntaxique : modalités, résultats et perspectives
  4. Identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l’essai d’un programme d’intervention compensatoire
  5. Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire
  6. La production de notations musicales inventées : une autre façon d’approcher l’écrit à la période préscolaire
  7. Apprendre à écrire un texte documentaire de comparaison en 2e année du primaire : étude comparée d’interventions didactiques contrastées
  8. Démarche, cheminement et stratégies : une approche en trois phases pour favoriser la compréhension des concepts scientifiques
  9. Stratégies de pratique physique variable / spécifique et acquisition d’habiletés motrices : analyse des écrits spécialisés
  10. Les préoccupations des élèves durant des tâches d’apprentissage coopératives et compétitives en badminton : une étude de cas
  11. Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leur classement en mathématiques

Recensions

  1. Béland, J.-P. et Lebuis, P. (2008). Les défis de la formation à l’éthique et à la culture religieuse. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval
  2. Blais, J.-G. (2009). Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication : enjeux, application et modèle de mesure. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval
  3. Bouvet, R. (2007). Étranges récits, étranges lectures. Essai sur l’effet fantastique. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  4. Braud, M., Laville, B. et Louichon, B. (2006). Modernités 23 : les enseignements de la fiction. Bordeaux, France : Presses universitaires de Bordeaux
  5. Bressoux, P. (2008). Modélisation statistique appliquée aux sciences humaines. Bruxelles, Belgique : De Boeck
  6. Candelier, M., Ioannitou, G., Omer, D. et Vasseur, M.-T. (2008). Conscience du plurilinguisme. Pratiques, représentations et interventions. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes
  7. Citton, Y. (2007). Lire, interpréter, actualiser : pourquoi les études littéraires ? Paris, France : Éditions Amsterdam
  8. Correa Molina, E. et Gervais, C. (2008). Les stages en formation en enseignement : pratiques et perspectives théoriques. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  9. Durand, B., Neubert, S., Röseberg, D. et Viallon, V. (2007). Étudier en France et en Allemagne : approche comparée des cultures universitaires. Villeneuve d’Ascq, France : Presses universitaires du Septentrion
  10. Galazzi, E. et Molinari, C. (2007). Les français en émergence. Bern, Allemagne : Peter Lang
  11. Gather Thurler, M. et O. Maulini (2007). L’organisation du travail scolaire – Enjeu caché des réformes ? Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  12. Gervais, B. et Bouvet, R. (2007). Théories et pratiques de la lecture littéraire. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  13. Lafortune, L. et Allal, L. (2008). Jugement professionnel en évaluation. Pratiques enseignantes au Québec et à Genève. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
  14. Laplante, J. (2007). Le piège de la violence et les jeunes. Ottawa, Ontario : Presses de l’Université d’Ottawa
  15. Palmade, G. (2008). Préparation des décisions : l’étude de problèmes. Paris, France : L’Harmattan
  16. Pioffet, M.-C. et Motsch, A. (2008). Écrire des récits de voyage (xve-xviiie siècles) : esquisse d’une poétique en gestation. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval
  17. Poirier, G. (2007). Cultures et littératures francophones de la Colombie-Britannique : du rêve à la réalité. Espaces culturels francophones II. Ottawa, Ontario : Les Éditions David
  18. Sarremejane, P. (2008). Faire l’histoire des théories pédagogiques et didactiques : approche historiographique. Paris, France : L’Harmattan
  19. Vinokur, A. (2007). Pouvoirs et financement en éducation : qui paye décide ? Paris, France : L’Harmattan
  20. Winebrenner, S. (2008). Enseigner aux élèves en difficulté en classe régulière. Montréal, Québec : Chenelière Éducation

 

  1. Documents reçus

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