À propos

La Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) / International Journal of Technologies in Higher Education (IJTHE) est une revue scientifique avec comité de lecture, lancée en 2004 à l’initiative collective et innovatrice des universités québécoises. Elle se consacre aux dimensions pédagogiques de l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) au postsecondaire. La Revue accueille des approches pédagogiques variées quant à l’intégration de la technologie, et offre un vaste éventail d’articles de recherche ou de pratique à caractère interdisciplinaire, visant un large public.

Les textes sont publiés en français ou en anglais, selon le choix des auteurs ou autrices. Les résumés sont affichés dans les deux langues.

S’inscrivant dans le mouvement pour la science ouverte, la Revue :

• est diffusée en libre accès, sous la licence Creative Commons Attribution (CC BY), qui permet une pleine réutilisation du contenu des articles;
• est engagée dans une démarche progressive visant le partage et la réutilisation des données de recherche associées aux articles, qui privilégie les données ouvertes.

La Revue est indexée dans le Web of Science (Clarivate) – Core Collection – Emerging Sources Citation Index (ESCI) ainsi que dans le Directory of Open Access Journals (DOAJ). Elle est également incluse dans le périmètre des revues en éducation de l'organisme français Hceres.

Politique éditoriale et éthique

POLITIQUES DE LA REVUE

Voir la page Politiques sur le site de la revue.

Comité de rédaction

COMITÉ DE DIRECTION

Rédaction

Bruno Poellhuber, rédacteur en chef : Université de Montréal
direction@ritpu.org

Michel Lepage, rédacteur adjoint
michel.lepage@umontreal.ca

Marc Couture, rédacteur adjoint
marc.couture@teluq.ca

Marie-Eve Lefebvre, rédactrice adjointe : Université du Québec à Rimouski
marie-eve_lefebvre@uqar.ca

Autres membres du Comité de direction

Christian Depover : Université de Mons
Christian.DEPOVER@umons.ac.be

Gabriel Dumouchel : Université du Québec à Chicoutimi
gabriel_dumouchel@uqac.ca

Gaëlle Molinari : Université de Genève/UNIDISTANCE
gaelle.molinari@unidistance.ch

Nadia Naffi : Université Laval (Québec)
Nadia.Naffi@fse.ulaval.ca

Simon Parent : Université de Montréal
simon.parent.2@umontreal.ca

COMITÉ DE LECTURE INTERNATIONAL

Le Comité de lecture international est composé des personnes qui ont évalué des textes pour la Revue au cours des dernières années et consentent à être sollicitées de nouveau pour cette tâche.

Voici la liste des membres du Comité (2025) :

Stéphane Allaire, Université du Québec à Chicoutimi, Canada

John Augeri, Ile de France Digital University, France

Sylviane Bachy, Université Libre de Bruxelles, Belgique

Dorothée Baillet, Université Libre de Bruxelles, Belgique

Anne Bationo-Tillon, Haute École pédagogique de Vaud, Suisse

Anne Beaumatin, Université de Bordeaux, France

Denis Bédard, Université de Sherbrooke, Canada

Mourad Benali, Université Mohammed Premier, Maroc

Sandrine Biemar, Université de Namur, Belgique

Aymeric Bouchereau, Université Gustave Eiffel UPEC, France

Caroline Bourque, Université de Sherbrooke, Canada

Fadila Bousgheiri, CHU Mohammed VI, Maroc

Laura Brillon, INU Jean-François Champollion, France

Pauline Brooks, Liverpool John Moore University, Royaume-Uni

Jean-François Céci, Université de Liège, Belgique

Emmanuelle Chevry, Université de Strasbourg, France

Jean-François Dauphin, Université de Picardie Jules Verne, France

Guillaume Decormeille, Université Toulouse-Jean Jaurès, France

Constance Denis, Université de Sherbrooke, Canada

Philippe Dessus, Université Grenoble-Alpes, France

Risang-Sanata Dharma, Baskara University, Indonésie

Fahima Djelil, IMT Atlantique MinesTélécom, France

Amélie Duguet, Université de Bourgogne, France

Clément Dussarps, Université de Bordeaux, France

Aziza Elmouhtadi, Université Ibn Tofail, Maroc

Isabelle Féroc-Dumez, Université de Poitiers INSP, France

Estelle Fohr-Prigent, Université d'Oslo, Norvège

Marina Frangioni, Université TELUQ, Canada

Beata Galan, Uniwersytet Slaski, Pologne

Patrick Giroux, Université du Québec à Chicoutimi, Canada

Marie-Ève Gonthier, Université du Québec à Rimouski, Canada

Vincent Grenon, Université de Sherbrooke, Canada

Diana Griffoulières, PF École d'ingénieurs généralistes, France

Stéphane Guillon, Université de Strasbourg, France

Angelika Güsewell, Haute École de musique HEMU, Suisse

Christine Hamel, Université Laval, Canada

Marie-Caroline Heid, Université Paul Valéry Montpellier 3, France

Roland Hübscher, Bently University Mass., É.-U.

Nura Jabaji, Université Laval, Canada

Alain Jaillet, Cergy Paris Université, France

Matthieu Josselin, Université de l'Ontario français, Canada

John Kingston, Université de Nantes, France

France Lafleur, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Kevin Lenton, Vanier College, Canada

Alexandre Lepage, Université de Montréal, Canada

Sandrine Lepontois, Université Jean Monnet, France

Emmanuelle Marceau, Université de Montréal, Canada

Nurgul Meirmanova, Université de Lille, France

Florent Michelot, Concordia University, Canada

Melpomeni Papadopoulou, Université de Tours, France

Didier Paquelin, Université Laval, Canada

Anita Parker, University of Alberta, Canada

Claire Peltier, Université de Genève, Suisse

Cathy Perret, Université de Bourgogne, France

Nicolas Perrin, Haute École de pédagogie de Vaud, Suisse

David Piot, Université de Genève, Suisse

Ariane Provencher, Université de Montréal, Canada

Isabelle Raffestin, Université Laval, Canada

Émilie Remond, Université de Poitiers, France

Gerardo Reyes, Lakehead University, Canada

Marc Romainville, Université de Namur, Belgique

Soroush Sabbaghan, University of Calgary, Canada

Charlotte Sannier Bérusseau, Université Laval, Canada

Jérémi Sauvage, Université Paul Valéry Montpellier 3, France

Béatrice Savarieau, Université de Rouen, France

Anne-Marie Sénécal, Université de Sherbrooke, Canada

Souhad Shlaka, Université Mohammed V, Maroc

Stéphane Simonian, Université Lyon 2, France

Brigitte Simonnot, Université de Lorraine, France

Alain Stockless, Université du Québec à Montréal, Canada

Barbara Szafrajzen, Aix Marseille Université, France

Khatryn Touré, CRDI, Kenya

Chantal Tremblay, Université du Québec à Montréal, Canada

Marie-Josée Tremblay, Université du Québec à Rimouski, Canada

Dominique Verpoorten, Université de Liège, Belgique

Valérie Wathelet, Université de Namur, Belgique

Solène Zablot, Université de Caen, France

Moustafa Zouinar, CRTD-CNAM, France